En los ultimos años la Educación Superior cubana ha sufrido muchos cambios. Recuerdo que yo para coger la carrera que estudié, Ciencia de la Computación, tuve que hacer exámenes de ingreso de Matemática, Física y Química. Además hice el examen de Español pues en mi boleta puse en las últimas opciones carreras pedagógicas que tenían como requisito esa materia. Luego en posteriores modificaciones se incorporó el examen de historia como obligatorio y tiempo después ya el examen de Matemática no lo tenía que realizar todo el mundo. En todos los casos para aprobar estos exámenes bastaba obtener 30 puntos siendo 100 el máximo posible.
En ese periodo también comenzaron los planes emergentes y muchos estudiantes accedieron a la Educación Superior en carreras afines sin realizar examenes de ingreso. En este espacio de tiempo también comienza la Universalización de la Educación Superior y comienzan las sedes universitarias municipales.
Luego de este tiempo (si hice mis pruebas de ingreso en el 98 son poco más de 10 años) y con un nuevo ministro de Educación Superior se proponen realizar nuevas modificaciones al ingreso a la Educación Superior. Estas son de forma resumida las principales ideas que he escuchado:
- Aprobar los exámenes de ingreso será un requisito sin excepción de ningún tipo, para acceder a la educación superior cubana.
- Todo aspirante a la educación superior realizará tres exámenes comunes obligatorios: Historia de Cuba, Español y Matemática.
- Se considerará aprobado al aspirante que obtenga 60 puntos o más siendo 100 el máximo posible.
- Todos los estudiantes que por las diferentes vías que existe tengan carreras preotorgadas tendrán que aprobar los exámenes de ingreso para ratificar la carrera que preliminarmente le hayan otorgado.
- A los estudiantes que integran la preselección nacional a las Olimpiadas de ciencias exactas, se les preasignará la carrera que soliciten en la universidad de su preferencia. Posteriormente, deben aprobar los exámenes de ingreso para ratificarla.
- Los estudiantes que pretendan cursar las distintas carreras que se ofertan en la modalidad de Educación a Distancia también poseen como requisito indispensable aprobar el examen de ingreso.
Yo estoy totalmente de acuerdo con estas medidas que no contradicen en nada el acceso universal a los estudios superiores por parte de todos los cubanos. Ahora, con estos cambios, también voy a tener que revisar muchas más pruebas de ingreso de Matemática pero realmente lo prefiero.
Pingback: Bitacoras.com
¡De ping….! ¿Así que todos estos años el país más culto del mundo te permitía entrar a la U con un 30 % del examen de ingreso?
¡Ni aquí!!!!!
100% Eso no es nada nuevo lo de los 30 puntos aprobados. Pero realmente un estudiante que obtuviese treinta puntos tenía pocas opciones de coger una buena carrera. Y luego que obtuviera la carrera tenía que fajarse por aprobarla y para eso tenía que demostrar que sabía sino no aporbaba. Pero de cualquier manera creo que los 30 puntos eran un nivel muy bajo de exigencia en los exámenes.
Muy bien hecho. Igualdad de derechos y oportunidades de educarse, no quiere decir que apruebe todo el mundo, ni que todo el mundo puede hacer una carrera: hacen falta aptitudes y conocimientos. Lo de los 30 puntos era para mantener un falso concepto de masividad que bastante daño le ha hecho al país. Por eso hay tanto analfabeto funcional con un título.
No es mala idea. Yudivan tiene razon en lo de los 30 puntos: de poco servia, me imagino. Para lo que si eran muy utiles los 30 puntos era para los preotorgados. Veo que eso cambia ahora y es bueno. En mi carrera habia gente que no sabia nada de matematica ni espanol: habian pruebas especiales de aptitud y despues solo hacia falta sacar 30 puntos en la prueba de historia. Lo mismo sucedia con diseño y demas.
“Todo aspirante a la educación superior realizará tres exámenes comunes obligatorios: Historia de Cuba” jajjajajajaj !!Cero posibilidad de estudiar para los GUSANOS!! jejejejej ¿Quien seria aprobado en historia si critica los 50 años de GLORIA CUBANA? jejejejeejj Esa es una forma ladina de decir “la universidad es para los revolucionarios” solo que ahora seria “la universidad es para los que cantan ODAS a la revolucion” jeje Lo demas me parece bien, aunque dudo que los hijitos de para necesiten 30 para pasar. de todas formas 30 para mi es una BURLA al sistema educativo. Minimo debia ser 70 para carrera universitaria. Como casualmente es en el resto del mundo
Otra cosa…si son TRES asignaturas : Historia de Cuba, Español y Matemática…eso significa que el EXPERTO EN ODAS AL SISTEMA sacara 30 puntos, aunque sea un analfayuca en Español o en matematica
En mi época (a finales años 80)las pruebas de ingreso a la Universidad no existian. Podias optar a una carrera universitaria dependiendo del escalafon según notas. Me parecía más justo porque con el escalafon podias medir la trayectoria de ese estudiante en varios años. Cualquier puede “pifiar” en el éxamen de ingreso y no tener opción a carrera después de muchos años de sacrificio y viceversa. Si estoy equivocado que alguien me aclare.
Por otra parte la asignatura de Historia de Cuba sobra, la educación no se puede politizar todos los cubanos sabemos que esa historia esta llena de omisiones y muy parcializada.
Creo que esta discusión que teneis en Cuba sobre el sistema de selección para acceder a la enseñanza superior, se reproduce en todos los países del mundo, sea cual sea su sistema político.
La enseñanza superior es un bien caro y escaso que hay que administrar con economía.
En contra de la opinión general no se trata de un derecho, sino de un privilegio que hay que merecerlo.
De acuerdo con casi todo,lo que no queda claro que papel juega el escalafon,en mis tiempos que deben ser los mismos de Yudivian,las pruebas de ingreso valian un 50% y el escalafon el otro 50%.En mi opinion ese sistema era el mas justo,realmente entraban los mejores a casi todas las carreras.Con lo unico que estoy en desacuerdo de las nuevas medidas es que los muchachos que integren la preseleccion tengan que aprobar las pruebas de ingreso.Todo el mundo sabe que para integrar una preseleccion de Matematica,Fisica,Quimica o Computacion hay que estar como se dice ¨volao¨.Ya para mi,eso es merito suficiente para acceder a la Universidad.Por otra parte,todo el que haya hecho prueba de ingreso de Historia y Español sabe que hay que dedicarle mucho tiempo al estudio de las dos materias para realizar el examen.¿De donde van a sacar el tiempo los muchachos de preseleccion si se pasan el año entrenando de una manera intensiva?.Creo que esa parte hay que reconsiderarla..
Las dos veces que yo entré a la U tuve que hacer prueba de ingreso y en ambos casos, había que aprobar con un mínimo de 60.
Gabriel, yo comparto que cada Universidad establezca sus requisitos.
Por ejemplo, aquí para entrar a la Universidad Pública es más bien difícil. Aunque muchísimo más barato. De los que se presentan a prueba de ingreso creo que aprueba el 2 %.
Sin embargo, cualquiera entra en la privada.
Al final, el mercado laboral en muchos casos prefiere contratar a un graduado de la universidad pública, porque hay una garantía de exigencias.
Ernesto el escalafon tambien es imperfecto, mas que los examenes de ingreso, ya que se presta al trapicheo de influencias. En las escuelas pasa de todo, favores, notas falsas, carreras entre colegios por los promedios, etc. Lo mas justo es el examen, y para evitar esas pifias de ultima hora se puede ponderar como ocurre en España, una parte de la nota final para acceder corresponde al examen y otra a la media de las notas, con la obligacion de aprobar el conjunto de los examenes.
Recuerdo que las pruebas de ingreso a la universidad se implementaron a finales de los 90, cuando ya nos venían quitando el flujo de rublos.
En el 90 y años siguientes, era más bien difícil entrar a la universidad. Hubo tremenda contracción de matrícula.
Después, como del 98 en adelante, se empezó a abrir un poco más la cosa. Y se cambió a la idea de graduar más gente.
Mas o menos en el 2001 fue que empezó lo de las universidades en los municipios, el ejército de trabajadores sociales y las escuelas para rescatar a los jóvenes desvinculados, equipararlos y meterlos a la universidad.
Ahora, todo apunta a una nueva reducción de matrícula.
Cuando se dan estas reducciones se esgrimen dos argumentos muy válidos: 1-Que una economía no necesita tantos licenciados y 2-Que hay que mejorar la calidad de los graduados universitarios.
Nunca se habla de cuánto cuesta cada estudiante y si el país tiene el dinero necesario para cubrirlo.
En el 90, igual que ahora, el país estaba corto de efectivo. En ambos casos, se toma la medida de limitar el acceso a las universidades.
Yo estudiaba el ultimo año del Pre cuando se bajo de 70 a 60% la nota de aprobado. Por mi experiencia como estudiante y luego profesor creo que los estudiantes se esfuerzan segun se les exige, si se les exige poco eso es lo que haran. Yo estudie con el sistema mas duro que se le pudo ocurrir a los politicos cubanos, la elite de la elite, los primeros meses muchos niños lloraban por los pasillos porque no aprobaban ni una, y habia examenes todas las semanas, hasta llegar alli habian sido los mejores en sus escuelas secundarias, pues todo ese mundo se les vino abajo. Luego quedaban alli atrapados porque como recordo Ernesto a la universidad se accedia por escalafon, entonces con unas notas bajas ya no podias competir con los pre normales. Otro requisito para permanecer alli era sacar una media suprior a 85 y un regimen disciplinario de pelicula, en resumen, el resultado fue que en el primer curso tuvieron que dejarlo cerca del 10%, solo, y a partir de ahi la gente se puso las pilas, y hasta conseguia llevar una vvida normal de escuela sin estar estudiando siempre. Un dia alguien decidio que era demasiado duro, y se comenzo a relajar el programa, al cabo de poco tiempo ya tenia casi el nivel de las vocacionales, entonces esa escuela ya no tenia razon de ser. Pero quedo demostrado que si el obstaculo es alto la gente lo salta igual.
Gusana recuerdo el año exacto de cuando se pusieron las pruebas, curso 88-89.
Fugaz, yo también recuerdo que antes el aprobado era 70. Bajarlo, me pareció una manera de aprobar a más gente.
A mi también me tocó aprobrar con 85, y nada de los cinco puntos de criterio del profesor, con los cuales cualquiera llegaba a 100.
¿Te acuerdas de esa talla? A tu nota, le sumaban 5 puntos a criterio del profesor. O sea, que si cogías 55, podías llegar a aprobar. Y el que sacaba 95, podía equipararse al que cogía 100, porque de 100 no podías llegar a 105.
¡Qué descaro!
———-
Justo entrando a la U declararon el inicio del período especial. Salió en el “abuelita” que desde ese día comenzaba.
No recuerdo si publicaron una fecha de terminación.
Pero sí recuerdo al presidente de la FEU de la CUJAE de entonces, diciendo que en cinco años, aún si no se arreglaba el campo socialista, Cuba podría ser auto-suficiente, independiente, tacatacatacataca….
En mi muy humilde opinión, los claustros de cada facultad debieran poner requisitos específicos para sus carreras. Porque la verdad, los ajustes cómicos que hacen entre el MED y el MES dejan mucho que desear, por causa de las generalizaciones y extrapolaciones que hacen. Y es muy cierto que el escalafón puede ser manipulado, a través de los años, pero por lo menos es un baremo que mantiene alejados a los absolutos desperdicios.
Mi generacion fue la primera despues del triunfo de la revolucion y me quede sin estudiar lo que yo queria que era cualquier carrera de letras,me dijeron que lo que necesitaban con mas premura eran las de ciencias pues pais se habia quedado cojo en ese aspecto y como en mi casa habia que llevar un titulo universitario aunque fuera recogedor de basura,estudie licenciatura en quimica y nunca pase por un laboratorio por que no me interezaba.
Unas cuantas aclaraciones porque yo comenté las modificaciones pero no lo que se mantenía.
Primero es que para los que hacen la ruebas de manera normal (terminan el pre y quieren acceden a la universidad) deben hacer las pruebas de ingreso y para el otorgamiento de carrrera se toma el 50% del promedio académico y el 50% del promedio de las notas de la prueba de ingreso.
Matemática, Español e Historia son las pruebas obligatorias pero aún no se si serán las únicas. Lo que si conozco es que ya hay carreras (Matemática, Física, Química, Arquitectura, Diseño, las carreras del ISA, las carreras Nucleares) que tienen requisitos especiales y algunas de estas ya preotorgan las carreras en base a estos requisitos. Luego los estudiantes deben aprobar los exámenes de ingreso.
Yo estoy de acuerdo con que los estudiantes de preselección hagan los exámenes de ingreso y solo tengan que aprobarlo. Ya a ellos los estimulan con coger la carrera que deseen en la Universidad que deseen y no tienen que competir por ello. Pero no veo a un estudiante de preselección con menos de 60 en Español o Historia.
Raudelis a partir de ahora hay que sacar más de 60 en cada una de las asignaturas y generalmente sino sacas buenas notas es poco probable que cojas una de las carreras más pedidas.
Al menos en la época que yo estuve en el pre (La Lenin que es vocacional de ciencias exactas) sino sacabas más de 85 puntos en Mátemática, Física, Química o Biologías no suspendías el año pero no podías seguir en la vocacional el año próximo. Hubo muchas personas que no pudieron lograrlo.
Yo como dije estoy de acuerdo con estas medidas muchos profesores en la educación superior la vienen pidiendo hace rato y los que yo conozco todos están de acuerdo con ellas. También hace falta que esto venga con un incrementeto en la calidad de la educación en las enseñanzas precedentes.
Piensen, amigos y en especial tú, Yudivián: Suponga que Usted tiene un promedio excelente en el preuniversitario. Va a su examen de ingreso y suspende. Me pregunto entonces:1) ¿Cómo había alcanzado tan buen promedio en el pre?
2) ¿Le regalaron la nota? ¿Compró a los profesores?
3) Los profesores que tenía en el pre eran unos “basuras”? ¿Si lo eran, Usted protestó o se acomodó a las clases que le impartían los “basuras”?
4) La dirección del pre qué estaba haciendo? 5) ¿Qué estaban haciendo los metodólogos que debían supervisar las clases que impartían los profesores “basura”? 6) ¿Para qué sirven los exámenes de ingreso además de su utilidad para demostrar que no hay maestros?
7)¿No es un engaño (abuso, desconsideración, o si prefieres: bajeza) contra los estudiantes que asisten a clases durante seis años para superarse y se les enseña tan mal que luego deben someterse a un examen de ingreso? 8) ¿Puede su propio profesor de preuniversitario prepararlo para ese examen de ingreso? 9) ¿El nivel del examen de ingreso es de grado doce o grado quince? 10) ¿Quién prepara al estudiante para aprobar un exámen de ingreso? 11) Por favor dígame: ¿Quién es el único perjudicado en el examen de ingreso?
Me parece que Usted, señor Yudivián Almeida Cruz , ha analizado de un modo demasido superficial, y bastante impropio de un profesor, el problema de la educación Nacional. Le sugiero que si realmente le preocupa ayudar a resolver el grave problema que enfrentan los estudiantes, y sus padres, con la enseñanza, analice con más seriedad un tema tan lacerante para los jóvenes. Yudivián, por favor, no olvide Usted que existen muchos jóvenes buenos que por una regulación abusiva e INMORAL pierden la posibilidad que Usted no perdió: estudiar en la Universidad. Es totalmente incorrecta su frase: <> Recuerde que en Cuba no pueden estudiar en la Universidad, en la cual Usted sí estudió, aquellos cubanos que vieven en Cuba y que estén en desacuerdo con el Gobierno Revolucionario de Cuba. ¿Cuál es ese derecho al acceso universal del que Usted habla con tanta superficialidad? Por favor no eche a perder esta página. No olvide que ya tenemos un Yoandry en la red. Créame: dos serían demasiados. Mi dirección de correos es mahatma1919@gmail.com
Primero señor Mahat Ruandi yo si tuve un promedio excelente y salí bastante bien en las pruebas de ingreso así cogí mi carrera que e3n mi año fue la que más alto cerró. Le explico que cualquiera puede tener un mal día y caerse en los exámenes de ingreso. Los promedios son una manera de caracterizar a los estudiantes según su rendimiento académico a los largo de los años de estudio del pre. Sin embargo a pesar de que son un indicador para esto no significa que todos los profesores tuvieron la misma calidad, ni que se enfrentaron a las mismas pruebas, ni que tuvieron igual formación docente. Pero por eso debemos despreciar su rendiemiento docente en tres años pues yo creo que no. Entonces aquí las pruebas de ingreso que si son las mismas para todas y van a complementar el promedio académico de los estudiantes tomandolos con igual peso mabas cosas. Yo esto lo considero correcto.
2- Ahora le explico que cualquiera puede tener un mal día. Conozco muchas personas que tuvieron un mal día en alguna prueba de ingreso y salieron mal. Incluso tengo la experiencia de un buen amigo mío que ese año era el mejor en Matemática en la provincia pero salió mal en la prueba de ingreso de Matemática. Y en eso le aseguro que era muy bueno.
2-Bye the way a mi nunca me regalaron la nota y mucho menos compré un profesor en ninguna de las etapas mías de estudiante (aún continuo siendo estudiante de postgrado)
3- Mis profesores en el pre todos fueron excelentes.
6-Le pregunto para que sirven los exámenes de ingreso en otros paises porque me parece que eso no es una idea única de Cuba. No conozco mucho pero me parece eso.
7-A mi mis profesores fueron los que me prepararon y nunca necesité un profesor particular ni nada por el estilo. También en mi año y a pesar de que no lo necesitaban muchos estudiantes acudieron a un profesor particular pero no porque lo necesitacen sino por inseguridad.
8-Yo no creo que nadie sea perjudicado con el examen de ingreso.
Ahora le repito algo yo soy joven, hasta hace muy poco fui estudiante (lo sigo siendo en postgrado), soy profesor universitario entonces me parece que tengo muchísimos elementos para no hablar a la ligera.
En estos momentos existen muchas vías de ingresar a la universidad ya sea en cursos regulares, por trabajadores, por educación a distancia o en las sedes municipales. En Cuba hay personas que no están de acuerdo con la Revolución y han estudiado en las universidades, es cierto que no existe un total respeto a la diferencia ideológica, pero al menos yo jamás he visto en 10 años (5 estudiante y 5 profesor) a nadie privado de ingresar a la educación superior.
Yo no estoy echando a perder nada en la red. Estas nuevas medidas que se piensan todo el mundo con que las he consultado está de aucerdo con ellas. Incluso el resto de los miembros de BC y muchos de los comentaristas.
s medid
By the way en todos los casos que comenté al inicio del comentario tratan de otra época cuando era estudiante. Actualmente sabemos que existen muchos problemas en la educación y no es mi objetivo negarlos pero ninguna de estas medidas atentan contra la calidad de la educación ni con el acceso de las personas a la educación superior.
Slds
Para entrar a la Universidad me piden mis notas de la U de la Habana y tengo que pasar un examen riguroso, contra reloj, que aunque tiene matematicas intenta medir solo las capacidades analiticas de los estudiantes y su dominio del ingles, aunque en mi epoca no pedian que redactaramos… ji, ji… Por suerte.
Le llaman GMAT, La T, debe ser Test. y la A, analitico. Lo buscare luego. Con la nota de ese examen y tus resultados academicos tiran una curva y te dicen si te aceptan o no. Me prepare durante tres meses practicando por libros que te explican como pasarlo. Eso requiere entrenamiento.
La noche anterior, por el nerviosismo apenas pude dormir. Y pienso que , ademas de que no eser en mi lengua materna, eso debe haber influido negativamente en mi nota.
En la universidad empiezo tomando Finanzas y me obligan a tomar comunicaciones.
Finanzas, un paseo. Comunicaciones un pain in the ass. (un dolor en el c…) Un joven puertorriquenno, que dominaba el ingles mucho mejor que yo, me dijo que la profesora lo tenia hasta los huevos rechazandole sus tareas por esto o aquello… y que esa asignatura solo se impartia en esa universidad.
“Pues a mi me tiene hasta el gorro”. Le dije. “Y me traslado”
Me fui a otra universidad.
Una ventaja es que, cuando tomas una clase, sino te gusta el profesor, o no te sientes comodo, te puedes IR antes de cierta fecha. Te devuelven un 80% de lo que pagaste y no te afecta tu promedio. El master en negocios, que fue lo que tome, hay que sacarlo con al menos B. Si empiezas a sacar Cs, te expulsan.
Hay varios. Hay uno que antes del examen nos dice: Pueden traer los libros de la asignatura, cualquier otro libro. Notas de clase, calculadora, el lap top. Lo que les de la gana.
Ni siquiera se presenta el dia del examen. Manda a su secretaria con ellos y con instrucciones para que se los enviasemos en un sobre por correo. De unos quince estudiantes nadie pasa.
Al otro dia , me di de baja. Me contaron que le arman tremendo escandalo y que cancela el examen.
De todas formas, no me gustaba. Hablaba bajito, rapido, enredado y cada tres frases empezaba a largar carcajadas.
Algo muy bueno en Florida es que son los alumnos los que en definitiva evaluan a los profesores en documentos o planillas confidenciales. Es decir, al profesor malo, lo tienen que sacar.
Este viejito me imparte TRES cursos. Cada vez, me dispara la misma trova. Adam Smith, David Ricardo, Keynes, Marshall y algo de Marx, pero todo muy superficialmente.
Me lo eche en el bolsillo porque parace que ya le estaba entrando Anzeimer y yo lo auxiliaba cuando se le olvidaba algo.
Nos ponia a discutir articulos de la revista The Economist.
Y, nos pedia un proyecto sobre algo completamente distinto.
ji,jijojojojojo.
Yudi, aquí cada universidad hace sus exámenes de ingreso con el fin de garantizar un estándar de calidad.
La universidad pública pone los exámenes más difíciles. Allí los costos son ínfimos…
Algunas universidades no ponen examenes de ingreso.
—Siempre se trata de las opciones. Si no pasas el examen de una, puedes probar con otras 20.
100% si yo se eso. Respondí porque me preguntaron para que servían los exámenes de ingreso. By the way también me preguntaron sobre el nivel de los exámenes de ingreso y está hecho para los conocimientos de que se deben tener hasta 12 grado. y en el caso de su dificultad no creo que sean para superdotados ni nada por el estilo sino para la media de los estudiantes. En el caso de Matemática que es lo que conozco a muchos profesores (yo entre ellos) les gustaría que tuvieran mayor dificultad.
Aquí al ser la universidad totalmente pública los exámenes deben ser los mismos para todas tratando de garantizar el mismo nivel para todas.
Como se traduce, ?Examen de Ingreso para Programas de Administracion?
A los que desean estudiar ingenieria le hacen otro examen similar.
Yo saque un poco por debajo del promedio… !Que pena!
—————
The GMAT, or the Graduate Management Admission Test, is a computerized, standardized exam required by most graduate business programs for entrance consideration. Its primary purpose is to test the aptitude of the test taker within the given three sections.
While this exam score is a crucial component for most graduate business school applications, it is often combined with several other factors when making an entrance decision regarding a program applicant.
The GMAT incorporates verbal, mathematical and writing skills into its multiple hour exam, requiring on average 4 hours to complete. The maximum score that a test taker can achieve on the GMAT is 800. The average score for applicants is near 535.
Most schools do not publish a minimum required score on the GMAT for consideration into their graduate school programs. However, most schools will publish the average or median scores of their latest class. So, you can review this information to determine where your GMAT score will need to fall for likely consideration into that particular school.
Yudivián: Lamento que no me haya comprendido al 100%. Tal vez esto sea posible cuando Usted tenga un hijo que quiera estudiar en la Universidad y no pueda, cuando tenga que pagar a profesores particulares y no tenga el dinero o cuando lleve 25 años dando clases y vea cómo suspenden alumnos buenos en un examen absurdo. Tal vez. Por el momento, le aseguro que me guista su página.
Quiere esto decir que la famosa municipalizacion se va del aire?
Es bueno ver como el hermano acaba poco a poco con todos los delirios fidelistas en la Educacion.
Yudi, aquí hay cinco universidades públicas, con su correspondiente chorreteada de sedes, sucursales, regionales, etc…
Y cada una, es más creo que cada facultad hace sus exámenes.
—
Aparte de eso, deben haber cerca de 20 privadas.
–
Para 3 milloncitos de gente, no está mal.
El ACT es aplicado en toda la nacion. Sus secciones contienen ingles, matematicas, letura y ciencias.
———-
The ACT is not an aptitude or an IQ test. Instead, the questions on the ACT are directly related to what students have learned in high school courses in English, mathematics, and science.
Mahat Ruandi yo no necesito esperar a tener un hijo (tengo primos pequeños y no tantos a los que ayudo en Matemática para sus exámenes e incluso para la pruebas d eingreso), tampoco cuando tenga un hijo pienso pagarle un profesor particular. Yo conozco la problemáticas actuales de la educación cubana y creame que he criticado y discutido esos problemas. Por aquí en BC he publicado algo, puede buscar y mirar lo escrito. También puede mirar el post donde se habla del Taller que se efectúa en el Marinello que en la última ocasión se habló de educación y medios de comunicación y podrá ver lo que se discutió por allá. Pero que existan esas problemáticas actuales no significa que estén incorrectos los exámenes de ingreso y mucho menos que sean absurdos. Probablemente usted está en contra de ellos de forma general, yo no y creo que son necesarios. Si es que usted está en contra de ellos en cualquier lugar del mundo entonces estamos desde posiciones encontradas.
Y creame los alumnos buenos no suelen suspender el examen. Esto se lo digo por experiencia.
@Pi la municipalización no se va del aire, se mantiene. Ahora, a diferencia de antes, los estudiantes tienen que pasar igual que el resto los exámenes de ingreso y aprobarlos sino no ingresan en esa modilidad de estudio.
@100% conozco que en muchos paises existen universidades públicas y también educación privada. Incluso estando en México me comentaba un amigo que el pago de los estudiantes de la UNAM es tan risible que cuesta más mantener todo lo necesario para cobrar a los estudiantes que lo que se colecta por esta vía (creo eran 10 centavos o pesos al año no recuerdo bien). A mi realmente no me gusta la idea de la educación privada creo que todos deben tener las mismas posibilidades de recibir una educación de calidad sin importar su creencia, raza o posibilidades económicas.
Yo creo que en Cuba faltaría aplicar esos test que orientan al alumno sobre las carreras donde puede desempeñarse mejor.
—
También faltaría hacer un estudio serio de la demanda laboral. Una especie de censo en las empresas, donde se averigüe qué recurso humano necesitan hoy, dentro de un año, y dentro de cinco o diez años.
Yudivian, ¿Cómo puedes saber que no te gusta algo que no has probado?
—
A mi tampoco me gustaba la educación privada. Pero te juro, que después de ver a mi hijo en kinder recitar en inglés en el acto del día de las madres, en francés el padrenuestro, en español el himno nacional, hablarme de conjuntos y de patrones… me he dado cuenta de que solo la iniciativa privada puede picar veinte pasos por delante del Leviatan.
— Con una educación primaria de este tipo, prácticamente no se necesita la universidad.
@100% yo también creo que hay que trabajar mucho más en la orientación vocacional de los estudiantes y las demandas reales de graduados por especialidad que se necesitan en el momento y en su proyección futura. En eso coincidimos.
La educación privada no limita para nada el derecho de todos a recibir educación de calidad.
Lo que limita este derecho es la ausencia de opciones.
Yo no niego la calidad que se pueda lograr con la educación privada. Pero que pasa con esas personas que no tienen recursos para poder acceder a esa educación. Realmente prefiero intentar lograr desde la educación pública niveles similares aunque haya que trabajar bastante para lograrlo.
Yudivian, los que no tienen recursos para pagar la educación privada pueden seguir perfectamente en la educación pública.
Nadie los priva de ese derecho.
Pueden pagarla de su bolsillo. O conseguir una de las muchísimas becas a la excelencia que dan las instituciones.
Lo que pasa Yudivián, es que la educación pública lleva muuuuchos años de intentar lograr niveles similares a las opciones privadas y no lo logra.
Yo te diría, que Cuba pudo lograr mucho más y no lo logró.
–
Pero la vida de los niños pasó. Y digamos, el 30 % de ellos perdió la oportunidad de entrar a una mejor educación que la ventiúnica opción estatal.
Yo realmente prefiero mantener la educación totalmente pública. Lo veo desde el punto de vista diferente, estoy privando a muchas personas por sus ingresos económicos a acceder aun tipo de educación. En este punto tenemos opiniones opuestas.
Formas de pagar la educación privada:
1- Los padres tienen el dinero. (Es la más escasa)
2- El estudiante se gana una beca de alguna institución o de la propia universidad.
3- El estudiante trabaja y paga sus estudios
4- Préstamos educativos.
Yo realmente no entiendo cuál es la cuenta que hay que sacar para demostrar que la educación privada priva a muchas personas de acceder a la educación.
Hasta ahora, el único argumento que he encontrado, tanto en Yudivián como en otros que defienden la educación pública como única opción, es: “Que si no todos pueden entrar a la mejor educación entonces ninguno debe poder entrar a ella”
Y yo me pregunto, ¿No estamos privando a muchas personas de acceder a un tipo de educación, solo por un argumento no demostrado de evitar que unos sean mejores que otros?
¿Si yo no tengo para pagar el filete, todo el mundo debe comer mondongo?
En el caso de la educación yo prefiero esforzarme para que todos tenga la mejor educación posible. Creo que es en uno de los aspectos (y uno de los más importante) que se relacionan con el ser humano donde se puede lograr.
Pero Yudivián, no basta con tu esfuerzo. Mientras tú te esfuerzas, otros lo logran.
Por ejemplo, cuando yo era niña, ya mis primas que vivían fuera de Cuba tenían acceso a mejor educación.
Han pasado 30 años.
Y mi hijo, que vive fuera de Cuba, tiene acceso a mejor educación que mi sobrino, que vive en Cuba con padres médicos con posibilidades de pagar.
El punto es que en la educación pública muchos se esfuerzan, pero cuando se logra dar un paso, ya en la privada dieron diez.
Tú sabes que este es un país pobre de América Latina. Y mira esto, en el curso 2006 había 4 estudiantes en universidades privadas por cada 7 en universidades públicas.
…. O sea, no son muy poquiticos los que pueden pagar.
Desde el otro punto de vista había 7 que no estaban en universidades privadas.
Para mi la educación debe ser de acceso universal para todos. Que todos puedan acceder a la mejor educación posible sin tener que pagar nada. En eso creo y es lo que defiendo.
Yudivián, es lamentable que Usted no me haya comprendido. Me parece que Usted interpreta la educación por números y tomándose a Usted mismo como sistema de referencia universal. Eso es una inexactitud. Usted es profesor universitario y quizás por ese motivo se sienta beneficiado por los exámenes de ingreso. Yo no, sigo pensando que los exámenes de ingreso en Cuba costituyen un acto inmoral que atenta contra los alumnos y destruye el respeto que merecen los maestros de la enseñanza media superior y media básica. Usted puede haber sido un alumno excelente, por su forma de expresión lo creo, pero no es lo mismo un primito que un hijo. Si todo continúa igual, Usted va a contratar a un profesor privado, aunque no quiera reconocerlo. Me gustaría saber, Yudivián, si a los estudiantes foráneos se les somete a un examen de ingreso.
Saludos
Mahat
Yudivián, esos 7, están en la universidad pública por muchos motivos, uno de ellos, porque es más barata (no gratis)
Otros motivos: Porque ofrece carreras que no ofrecen las privadas, porque el nivel de exigencia es más alto, porque el mercado laboral te aprecia más si te graduaste de allí.
Una práctica extendida, es pagarle la educación primaria y secundaria al niño en la prvada, y para la universidad que vaya a quemarse las pestañas en la nacional.
Por ponerte un ejemplo cercano. Yo. Estoy haciendo la maestría en la universidad pública.
-Me cuesta 4mil dólares vs. 2800 que cuesta una maestría en la universidad privada.
-Me toma dos años vs. 13 meses que toma en la privada.
Pero: ninguna universidad privada ofrece esta maestría.
Mahat Ruandi yo no tomo la educación por números, ni me tomo a mi unicamente como modelo de referencia tomo a mis estudiantes de primer año que recien ingresaron a la educación superior, tomo a los profesores de enseñanza media que conozco, a los estudiantes que conozco familiares o no que se van a enfrentar a un examen de ingreso, a los profesores universitarios. Y ninguno de ellos ha considerado innecesario o inmoral los exámenes de ingreso y mucho menos he visto a un profesor de la enseñanza media considerarlos un irrespeto a su profesión. Eso sucede al menos en las personas que conozco.
Ahora realmente no conozco lo que me pregunta sobre los estudiantes extranjeros. Pero no me gustaría (ni apoyaría esa idea) que no hiciesen los examenes de ingreso (aquí no consideraría el de Historia). Esto no lo conozco pero voy a averiguarlo porque me asaltó la duda.
Y me mantengo en no querer contratar a ningún profesor para que repase a mi hijo. Yo no critico a quien lo haga. Pero no me gustaría que mis hijos (que vendrán en unos años) hiciesen, yo nunca apoyaría esto. Esto si me parece un irrespeto a los profesores que están en las aulas.
Yo sí estoy de acuerdo con el examen de ingreso. Así cada universidad garantiza el estandar de calidad que le interesa.
Lo que pasa, Yudivián, es que ahora se empieza a sentir los efectos del batallón de maestros emergentes.
Si el maestro que le toca a tu hijo no es, por decirlo de alguna manera, acorde a tus expectativas, ¿Qué opciones tienes?
-¿Cambiarlo de escuela? No. Solo hay la pública y según entiendo debes ir a la de tu circunscripción-pueblo-municipio.
-¿Pedir que cambien al maestro? ¿Para que pongan a quién?
-¿Pagarle a un “repasador”? Parece ser la más usual.
El día que yo tenga que pagarle a un maestro para que le repase a mi hijo, armo un lío en la Autoridad de Defensa del Consumidor, que puede derivar en causa de cierre de la escuela.
Esa es una de las ventajas de la educación privada. Pagas. Por lo tanto, te sientas a exigir que contraten mejores maestros.
Le agradecería me informara del resultado de su investigación acerca de la aplicación o no del examen de ingreso para los entranjeros.
En cuanto al tema que veníamos tratando, permítame decirle algo: Hasta el momento solo he escuchado quejas acerca de la educación media, no de la superior. ¿No le parece extraño? Tampoco he escuchado propuestas serias para resolver el conflicto actual. Solo quejas y más quejas. Incluso en el congreso de cultura, Alfredo Guevara se refirió a la situación de los estudiantes, y sus declaraciones se colgaron en todos los sitios de Internet habidos y por haber, pero nada de soluciones. ¿A Usted no le resulta extraño, Yudivián, que personas tan inteligentes solo puedan quejarse y no propongan soluciones a un problema que presenta su Patria? De tantos muy cultos que estaban presentes en el Congreso de la cultura, ninguno dijo nada, es como si no les importara o que se hayan tapado la boca, ¿verdad? Otra cosa, estimado periodista: ya desde el año 1988 se tuvo que establecer un examen de ingreso a las carreras universitarias por la mala calidad de los graduados, ¿no le resulta a Usted contradictorio que en ninguno de los eventos de Pedagogía, 2009, 2007, 2005, etc., etc., no se haya hablado de la mala calidad de la enseñanza media y no se hayan realizado propuestas de solución, serias y eficientes, para tales problemas? ¿Sabe usted por qué estoy dedicando mi tiempo a exponer mis ideas en su blogg y a disentir de Usted? Porque Usted me ha brindado una vía para exponerle mis grandes preocupaciones acerca de la educación de MI PATRIA, DE SU PATRIA DE USTED, Yudivián. La mayoría, considero, que espera a que los de “arriba” resuelvan el problema de los de “abajo”. Por favor, no pierda tiempo en cuestionarme estos “arriba” y “abajo” y piense en las preguntas que le he hecho. Si lo desea, ni me las responda, Yudivián: yo soy un discutidor raro, créame, a quien no le interesa tener la última palabra en un tema.
Un saludo cordial y gracias por su esmerada atención. Espero que algún dia Usted y yo pensemos igual también en la superficie, porque en el fondo, aunque Usted se empeñe en no reconocerlo: pensamos igual.
Saludos y gracias.
Mi comentario del día
no puedo entender muy bien, si Mahat quiere decir que es malo en Cuba lo que en otros países es común, o sea los exámenes de ingreso.
Yo particularmente estoy de acuerdo, así se establece un estándar de calidad y de paso se tiene un criterio para repartir las plazas que haya un poco menos injusto que cualquier otro tipo de selección “a dedo”.
Hasta donde he visto, muchisima gente discute, revela los problemas y propone soluciones en todos los niveles. Ahora, los altos niveles ministeriales se mueven con mucha lentitud.
Sobre la educación privada es gracioso que nadie se acuerde que Esteban le dijo una vez a Fray Beto, como se puede leer en “Esteban y la religion” que la educación privada no era tan mala, que en Cuba se tuvo que nacionalizar por razones que ahora no vienen a cuento pero si no hubiera sido por eso, se hubiera podido dejar ahí. Lo importante es que la pública, la que está al alcance de todos, sea como mínimo igual de buena.
Otra cosa graciosa es que la educación privada en muchos lugares de Latinoamérica está tan mal o peor que la pública, y me consta por vías bien lejanas al Gramna. Amigos latinoamericanos nuestros, el viajecito que ha hecho algún socio o familiar o uno mismo, uno abre los ojos y ve. Aunque esto no es absoluto, claro que depende del país y la escuela particular en especifico.
cuando Auril crezca, me tocará enfrentarme a la posibilidad de que le toque un maestro mediocre o menos que mediocre. entre la madre y yo le supliremos, espero, los problemas, y con la ayuda de algún socio en las ramas ajenas a nuestro conocimiento. Al hijo del socio, por nuestra parte, le podemos dar lo que nosotros sabemos y, si no, le pagamos a Raudelis que sabe de todo.
@Mahat Ruandi no se preocupe tan pronto conozca sobre la interrogante que planteo y que ahora también es mía lo comento acá. Otro detalle, yo no soy periodista como me llamó en el comentario, soy graduado en Ciencia de la Computación y trabajo en la Universidad de La Habana, donde imparto docencia e investigo en las temáticas de computación que me interesan. Respondiendo a algunas de las preguntas para las cuales tengo respuesta. No sé si concoce que en Cuba existen dos ministerios relacionados con la Educación: el Ministerio de Educación (MINED) que tiene a su cargo toda la educación no universitaria y el Ministerio de Educación Superior (MES) que es responsable de la educación universitaria y postgraduada. La relación entre estos es evidente los graduados de una son los que comienzan la otra. Realmente las quejas, en su mayoría, son de la educación primaria, secundaria, técnico profesional y preuniversitaria pues esta es la que más se ha visto afectada por las condiciones de Cuba en los últimos años y las medidas que se han tomado por esto no han sido, en mi opinión las más afortunadas sino no hubiera debate sobre esto. En el caso de la Educación Superior se reciben los estudiantes con menos preparación que antes pero la exigencia no ha variado por lo que los estudiantes para graduarse deben esforzarse más que antes cuando tenían mejor preparación. Al menos en mi facultad que es la que conozco todas las generaciones que se han graduado tienen la calidad y la exigencia necesaria para un graduado en Matematica o en Computación. También en los ultimos años en las universidades se ha comenzado a impartir en los primero meses cursos de nivelamiento para los estudiantes que recien ingresan a la educación superior.
Si puede trate de leer el post que lo comenté sobre el taller del Marinello allí un comentario reiterado fue que existía un divorcio entre las opiniones de los estudiantes y maestros/profesores que son los principales protagonistas del proceso educativo y las decisiones que se toman a nivel ministerial. A mi también me molestaba mucho cuando el anterior ministro de Educación (no la actual ministra) mencionaba curso tras curso que habíamos tenido el mejor curso de la historia cuando la realidad no indicaba esto. Esto nunca lo he compartido.
Yo por mi parte como soy profesor y es en esa área donde me tengo que esforzar por contribuir a la sociedad lo intento. Cada vez trato de dar mejor mis clases y que los escazos conocimientos que poseo lleguen a mis estudiantes, tratando de ayudarlos en todo lo que puedo, tratando de que se interesen por la investigación proponiendoles proyectos interesantes que puedan influir en su desarrollo futuro. También con los más jovenes que conozco amigos y familiares los trato de ayudar en Matemática y en las otras ramas del conocimiento donde pueda ayudarlos. Los repaso para sus pruebas, soluciono sus dudas, trato de motivarlos a que lean y que cada vez se interesen más por el estudio. Esas son cosas que puedo hacer y las hago.
Aquí en BC usted puede exponer sus criterios que sin importar las diferencias que puedan existir será respetados. Aquí nos interesan que se compartan las opiniones e ideas. Yo al igual que usted tampoco persigo la última palabra en cualquier temática sino que trato de aportar ideas y criterios sobre las temáticas que puedan ser discutidas.
Slds
@Mahat esta es la referencia al post que le comenté http://www.bloggerscuba.com/post/educacion-y-comunicacion-caminos-para-llegar-al-sujeto-revolucionario/
Slds
Señor R Manuel, respeto profundamente su opinión y es una lástima que ya tenga que irme. Antes debo decirle algo: Cuba tiene una Historia completamente diferente al resto del Mundo. Lo que es común al resto del mundo ,o lo es en Cuba. permítame recordarle algo que usted mismo afirma, no sé cómo no se ha percatado. Observe: El examen de ingreso no es inconveniente cuando se tiene una entrada de estudiantes con niveles de procedencia diferentes. Privada, Estatal o pública. No es el caso de Cuba. Veo que Usted lamentablemente no me entendió muy bien porque yo no me expliqué muy bien. Permítame decirle algo: Tal vez Raudelis, su amigo, sepa de todo. Por favor, desconfíe de quienes saben de todo. Además, si Usted no es maestro, evite por todos los medios dar clases. Puede ser que dañe el proceso cognoscitivo de su hijo. Aunque en Cuba cualquiera puede dar clases, cualquiera no puede ser maestro. Le aseguro que aún me cuesta mucho trabajo serlo y estoy desde los 25 años vinculado al aula y tengo actualmente 55. Además, me gusta serlo. Créame. Yo conozco a uno que dice saber de todo y nos tiene muy fastidiados. ¿No lo conoce Usted?
Saludos.
Rogelio, refreshhhh, ¿Por qué Esteban quitó la educación privada a pesar de haber salido de ella?
¿Sería por sus tejemanejes con los curas?
Pero pueden permitir la entrada de otros proveedores.
—
Es cierto que hay escuelas privadas que están peor que las públicas. Allí acuden sobretodo los hijos de indocumentados, que no pueden entrar a las escuelas oficiales por no tener papeles en regla y los padres no tienen el dinero suficiente para pagar algo mejor. Contratan a maestros no graduados. Incluso, usan aulas multigrados. Horrible.
–
Pero lo mismo. Es cuestión de competencia. En cuanto el inmigrante logra legalizar a los hijos los pasa para la escuela oficial, como mínimo.
Y me voy, que tengo que ir a buscar el boletin del primer bimestre y como este cabrón me traiga malas notas le voy a sacar la ñekx, que mucho que me mato para que aprenda. Y que no se le ocurra amenazarme con la policía.
Yudivian,
Gracias por la respuesta. Me parece una buena idea volver a poner los examenes
En verdad es casi lo mismo, si ponen examenes de ingreso en las sedes, se quedan sin el 90% de los estudiantes, y si le hacen el examen de ingreso a los profesores(de los municipios) muchos los suspenden.
Saludos
Fugaz dices “En las escuelas pasa de todo, favores, notas falsas, carreras entre colegios por los promedios, etc.”, me imagino que en los tribunales que analicen los examenes pasara LO MISMO. Yo recuerdo que en un examen de matematica para pasar a grado 11 me habian desaprobado en matematica. Esto me lo conto mi profesor. El me dijo que cuando vio mis notas no podia creerlo pues yo sacaba el maximo siempre. Reviso mis respuestas y se dio cuenta de que quien habia calificado habia omitido tergiversado todo e ignorado mis respuestas. Entonces, me conto, que borro las clasificaciones (que estaban con lapiz) y se las llevo al mismo profesor que las habia calificado…SAQUE 98 Puntos. No me dio el 100 pues a veces yo borraba algunas cosas con los dedos jejeje Y por limpieza me quitaron DOS puntos. Eso te demuestra que veo mas posibilidad de meter cuchillas en los examenes de ingreso que en el escalafon. Aunque en cuba ese esacalfan es solo para la clase “BAJA”, pues no olvido que mi carrera la cogi por escalafon de UNA en toda la provincia, luego al llegar a la preparatoria habian MAS DE 500 con mi misma carrera…mas del 80% eran Hijitos de papa y orden 18. Recuerdo a un amigo que se burlaba de mi pues lo habia cogido el servicio militar por bago y comeguasima mientras yo estudiaba de consagrado, al final el tenia LA MISMA CARERRA..!!Vaya justicia social!! jejej
ggggggg, no tenía que ir nada. Era de primero en adelante. Para kinder entregan el mes que viene.
—
Raudelis, ¿Tú tienes una explicación lógica para que Hassan Pérez haya sido admitido en la bicentenaria?
Yudivian dices “Para mi la educación debe ser de acceso universal para todos.”…¿Y entonces por que hacer examenes para descriminarlos? ¿Por que ponerle trabas a los que desean entrar aunque el coco no les de para sacar tan buenas notas? Esta demostrado que la mayor parte del esfuerzo y la energia de los estudiantes se gasta EN ACEPTAR EL EXAMEN, o sea en vencer el miedo a EXAMINARSE. Ademas esta mas que demostrado que aquellos que sacaron las mas altas notas son los que MENOS construbuyen en la sociedad. Los de mas bajas notas son los mejores emprendedores y habilidosos, pues su mente es menos esquematizada. Enstien por ejemplo no aprobo su prueba d eingreso. De newton se decia que nada bueno se sacaria de el. E rusia de la nora maxima de 5 se decia que aquellos que sacaban 3 o 4 luego en la vida eran negociantes y habilidosos empresarios, mientras que aquellos sacana 5 eran cigos con gafas estilo fonde de botellas y totalmente dependiente de sus padres. Yo por ejemplo me considere un estudiante universitario promedio, pues sacaba la nota maxima en las asignaturas que me gustaban y el minimo en las que no me gustaban. No se trataba de grado de inteligencia o capacidad analitica, sino DE QUE ME ABURRIAN, me daban sueño, era lo mas insoportable dar economia politica o ateismo o cualquier otra asignatura que para mi ERAN PERDER EL TIEMPO. No era que no las entendiera era que no QUERIA ENTENDERLA.
Raudelis yo llevo cinco años calificando pruebas de ingreso y te garantizo que en ninguna prueba de ingreso se mete cuchilla alguna. Se califica con mucho rigor y seriedad.
Sobre lo otro que comentas. Ya en otro post el de las vocacionales creo discutimos sobre esto. Te comenté las distintas vías de ingreso. En el caso de los escalafones ya sea por concurso o el normal nunca he visto ninguna irregularidad. En las otras vías no lo conozco.
El acceso es universal cualquiera que supere los examenes de ingreso puede hacerlo. No hay discriminación alguna en ello.
Saludos a todos,
Interesante este tema.
Yo tengo dos anecdotas sobre educacion en Cuba.
Por alla por el curso 69-70, despues de habernos metido cuatro meses cortando caña “voluntariamente” como el chino, en Camaguey, finalmente llegamos a la prueba de Nivel para los preuniversitarios, seria como octubre del 70, porque el curso lo estiraron. Pues resulta que todos nos preparamos para las dichosas pruebas que venian duro. El primer dia nos tocaba Matematicas. Llego por la mañana y en el portalon del pre, por la entrada de Zulueta, habia un grupito un poco misterioso; uno de ellos me llama y me pregunta como se resuelve una pregunta; le explico esa y me pregunta por otras mas. Se las conteste todas y cuando sono el timbre, subo hacia el segundo piso y a mi aula.
Llega la profesora, que no era la de Matematicas, sino otra, para que no pudieramos ni preguntar, y nos reparte el examen. Para mi sorpresa veo que todas las preguntas que me habian hecho y yo les habia explicado unos minutos antes, estaban en el examen. Textualmente las mismas.
Termine y entregue, luego me pongo a comentar con uno de mis mejores amigos y le hago la historia; me dice que el habia notado un movimiento raro en unos de los de su grupo que estaban entre los que me preguntaron por la mañana.
Despues nos enteramos por radio bemba, que el sobrino (o pariente) de Llanusa, que estudiaba en el pre, era el que habia traido las preguntas que se las habian dado en la provincia de Educacion.
Por supueso, varios de aquellos “camaradas”, de mas esta decir que eran militantes y super-rrobolucionarios. Lo que sucedio al final es que un par de ellos eran tan, pero tan, pero tan brutos, que ni siquiera con mi explicacion (seria que soy muy malo explicando matematicas) lograron aprobar la prueba y tuvieron que llevarla a examenes extraordinarios.
MORALEJA: NO IMPORTA LO QUE SE HAGA, CUANDO HAY CORRUPCION, SIEMPRE HABRA BENEFICIADOS Y PERJUDICADOS.
Segunda anecdota:
Esta tiene que ver con las calificaciones que dan en la Universidad, y esto, que quede claro, no es menospreciando a nadie, pero solo para poner un ejemplo de algo que vivi y que me ha enseñado a medir a los profesionales por sus resultados practicos, no por calificaciones y diplomas.
Por alla por los años 86-87, siendo jefe tecnico de una obra, me mandan cuatro estudiantes que habian terminado la carrera y estaban en aquello que llamaban periodo de produccion o algo asi. Un dia los veo sentados alrededor de una mesa que teniamos en el medio del salon contando los altos promedios que habian tenido en la carrera. Tres tenian cinco y el unico varon 4.9.
Yo estaba sacando unas informaciones de los planos y cuando termino me levanto, saco dos planos de cimentaciones aisladas, muy sencillos, y les digo que necesito que me saquen los volumenes de encofrado y de hormigon necesarios para cada tipo de cimiento, eran solo tres o cuatro diferentes tipos y ni siquiera les pedi que me sacaran el acero de refuerzo. Despues sali a hacer mi recorrido habitual por la obra, chequeando con cada ingeniero y tecnico lo que se estaba haciendo.
Como a las dos horas y media, luego que termino mi recorrido, regreso a la oficina y estaban los cuatro muy sentados mirandose a las caras. Les pregunto si ya terminaron lo que les pedi hacer y entonces una de las muchachas me dice: Mire, nos da pena con usted, pero nosotros no sabemos hacer eso.
Me quede por un momento pensando que era una jodedera, pero por sus caras pude notar que era en serio. Entonces me sente, tome papel y lapiz con mi vieja calculadora, y acto seguido, en unos pocos minutos, les demostre como se calculaba cada area y volumen requerido.
Cuando termino les pregunto y me dicen que si entendieron, le pongo un ejemplo que se me ocurrio y entonces de los cuatro una sola lo supo explicar bien.
Entonces les dije: Ahora yo les voy a dar sus notas, un DOS para cada uno. Yo los estuve escuchando y me senti “acomplejado” al ver que ustedes tenian tan buenas calificaciones, mientras que este servidor, un pobre ingenierito, solo pudo obtener un promedio de 3.64 en la carrera y eso represento el lugar 16 en el escalafon de mi año, pero ustedes me han ayudado a convencerme, una vez mas, que no importa la nota que obtengas, si a la hora de los mameyes no sabes enfrentare a la realidad.
Quizas se me fue la mano un poco, pero espero que con aquello que les dije, hayan aprendido algo y nunca mas hayan hecho el papelazo de no saber aplicar una materia que se explicaba tan bien en una asignatura que se llamaba Planificacion de Obra, donde tenias que sacar todos los volumenes de trabajo y combinandolo con mano de obra y equipos, hacer la programacion, una por Ruta Critica y la otra por las Barras de Gant.
Yudivian estas asumiendo que todos los que participan en las clasificaciones son Yudivian, lamentablemente no es asi. El sistema cubano esta PLAGADO desde arriba hasta abajo de SOCIOS, Palancas, relaciones, amigos, parientes, influencias, en fin CORRUPCION. Y esa gran corrupcion sabe que solo aquellos que ostenten los mejores puestos van a seguir montados en la carroza, por lo que con los ojos cerrados se puede afirmar que la cuchilla impera en esos formas de calificar.
Yudivian, te felicito por lo que dices sobre las calificaciones, pero tengo experiencias que me han enseñado que a veces todo no se hace tan limpiamente como lo haces tu.
Hay profesores, aunque hay que reconocer que son muy pocos, que se prestan a muchas cosas por interes particular.
Te voy a poner un ejemplo, conoci un caso de una estudiante que la pobre era un cafre, sin embargo, en cada semestre (trimestre) aprobaba una asignatura con 4 o 5, dependiendo si se podia bailar al profesor de esa asignatura. Ese fue un caso que conocimos y pudimos verlo desarrollarse casi frente a nuestros ojos durante cierto tiempo.
Alguien puede ser bueno en una asignatura y malo o regular en otra, pero en la vida no hay tantas coincidencias, y no por casualidad solo aprobaba con buena nota las que tenian profesores jovenes y ”accesibles”. En las otras, no paraba con las revalidas, las mundiales y hasta arrastrando alguna que otra.
Para explicar como era: Examen ordinario para todas las materias (cuatro por trimestre). Luego podias llevar dos asignaturas a Revalida. Despues podias llevar una a Mundiales y por ultimo, la que no aprobaras, la podias arrastrar con el año proximo.
Y vuelvo a repetir, la gran mayoria de los profesores que conoci se comportaron siempre con mucha etica, profesionalismo y honestidad.
Reinaldo, yo recuerdo a muchos compañeros de aula mio que eran excelentes REPRODUCTORAS. Poseein una memoria increible, se aprendian la demostracion de teoremas, formulaciones, etc. En el examen sacan 5 de seguro. Pero luego cuando conversaban con ellos de cosas en las que debian razonar, mejor los dejabas tranquilo y seguias tu camino, pues mas cerrada no podia estar una tumba jejej
Raudelis yo te hablo de mi ejemplo concreto que es el caso del examen de Matemática, y de los exámenes que son revisados en Ciudad de La Habana y en Habana campo. Estos son revisados (varias veces) por profesores universitarios y todos mantienen la rigurosidad y exigencia que te comenté y ya llevo cinco años repitiendo la experiencia. Y te digo que en la revisión no hay nada de corrupción ni cuchilla como tu lo llamas. Además las pruebas se califican de manera anónima y nadie que tenga un familiar cercano examinándose debe revisar exámenes.
Reinaldo me haces recordar una anecdota que vivi en carne propia en grado 12 en la Becas. Resulta que un dia llego al aula y veo a una compañera de aula, muy linda ella, llorando en un rinco y los demas con cara seria. Pregunto y me dicen que el profesor de matematicas, un tipo que le deciamos el oso por su mal olor y que no se bañaba casi nunca, le habia dicho a ella que SI NO ACOSTABA CON EL..la desprobaba en matematicas. Aquelo me dio un emping…..que le dije, mira, no llores mas sientante al lado mio en los examenes. De hecho tube que hablar con la novia mia, pues era quien se sentaba a mi lado jejeje pero ella acepto y no te imaginas como aquel profesor me miraba a partir de ese momento, pues todo se sabe rapido. Pero me importo un pito, el dia del examen la sente a mi lado y chirrin chirran
Raudelis, por mi experiencia personal, pienso que al nivel universitario, en mi epoca, el nivel de corrupcion era minimo, aunque yo mismo lo pude observar, pero no se puede juzgar a la mayoria por un par de casos aislados.
Ahora si, les voy a decir que en 1972, siendo instructor de Fisica, estuve poniendo examenes para ingresar a los Cursos Para Trabajadores CPT y en un par de ocasiones me vi obligado a ponerle mala cara a una buena cantidad de estudiantes, hombres y mujeres mucho mayores que yo, porque intentaban cometer fraude en las pruebas y yo nunca les di chance. Es cierto que nunca les quite el examen a ninguno, pero los hice “cagar” pelos. Cosa curiosa, un par de años despues, con el tiempo, me encontre dos o tres caras de aquellas estudiando CPT en la CUJAE. No se como lograron entrar, pero te puedo asegurar que no fue por aprobar Fisica, porque a aquellos y otros mas los suspendi, no por represalias por haber intentado fijarse, sino porque no contestaron casi nada bien en un examen. Ahora, despues que yo entregue los examenes calificados, no se que sucedio, y para serte franco, nunca pregunte por aquello, porque de todas maneras no hubiera logrado ninguna explicacion convincente.
Y esta es otra anecdota:
En la escuela nacional del pcc, Ñico Lopez, se impartian clases para los altos dirigentes, Celia Sanchez, Generales del minint y un monton de personeros de la nomenclatura.
Segun me contaban, el aprobado de los examenes era automatico, aunque pasaran solo un par de dias por el aula debido a las “multiples” tareas y deberes, TODOS aprobaban.
La otra historia es la de todos los deportistas-socotrocos-campeones que se graduaban de “Licenciados” y no sabian ni hablar. Por cierto, eso no se acabo, porque todavia los ves saliendo por ahi, que da pena escucharlos hablar.
Yudivian dices ” Además las pruebas se califican de manera anónima y nadie que tenga un familiar cercano examinándose debe revisar exámenes.”…si se califican de forma anonima ¿Como van a saber si hay un familiar de por medio?
Igual, si la bicentenaria o la CUJAE son tan exigentes, se le puede dar la opción a algún proveedor privado para que opere una universidad, recibiendo a los brutos, a los que tuvieron el día malo en la prueba de ingreso, etc. siempre que estén en capacidad de pagar.
O ofrecer otras carreras que actualmente no existen en las ventiúnicas universidades públicas. Por ejemplo: Mercadeo y Ventas. Es asombroso cómo demandan buenos vendedores en las empresas y no los consiguen.
¡Qué bobería la mía! Como si en QBA hubiera tanto que vender.
Reinaldo eso que comentas del profesor no es ético pero me parece puede haber personas no éticas en cualquier sistema de educación.
En la actualidad los estudiantes tienen las pruebas finales (hay asignaturas que no los tienen). En ese caso si no aprueban la asignatura (suspenden la prueba final o el conjunto de evaluaciones que determine el aprobado) tienen que revalidar la asignatura haciendo un examen extraordinario y si suspenden este tienen que hacer el mundial. Un estudiante tiene derecho a presentarse en hasta tres mundiales (en mi época solo se permitían dos) si lleva un cuarto suspende el año automáticamente. Si suspende uno de los mundiales también suspendes el año. Ya no se permite arrastrar asignaturas.
Yo todos los profesores que he conocido aquí se comportan con la ética y profesionalidad necesaria en un profesor universitario.
Reinaldo yo siempre compare la forma de hablar de Stevenson con la de hablar de Ali…mira la verdad que teofilo me daba pena de verdad
No veo la relacion de calidad con que sea publica o privada, supongo que en el tercer mundo sera asi, pero en europa que es lo que conozco todo lo publico es mejor que lo privado tanto en educacion como salud. A nadie se le ocurriria que para mejorar calidades en estas ramas habria que privatizarlas y ademas la gente no lo permitiria. No obstante lo privado esta ahi para el que quiera, por ejemplo a veces al estado le sale mas barato pagar la cuota de un alumno en una escuela privada que hacer una nueva, por lo que a todos los efectos es gratis para los alumnos, se llaman colegios o institutos concertados.
jjajaj Reinaldo, mismos deportistas licenciados diputados… con una neurona multifuncional.
Raudelis se conocen los nombres de los estudiantes que se examinan y se conocen los nombres de los profesores que revisan. Además cada profesor debe firmar una declaración donde dice que no tiene ningún familiar haciendo pruebas. Las pruebas cuando uno las está calficando tienen oculto los datos del estudiante.
Fugaz, de eso se trata. Puede ser mejor o peor. Lo importante es que existan opciones.
Yo, tercer mundo. Primaria y secundaria es mejor la privada. Aunque hay públicas muy buenas y los cupos son limitados para ellas.
Universitaria, la pública es mejor. Más exigente y mejores profesores mejor pagados. No entra cualquiera. Solo aprueban prueba de ingreso el 2 % de los que se presentan.
Postgrado, la pública es mejor, pero más cara.
Reinaldo de la universidad en cuba te se poco pues no estudie en cuba, pero mi esposa si y nunca olvido como aquellos profesores de informatica le desaprobaban los programas en lenguaje C QUE YO MISMO LE HACIA jejejjeejej Programas que YO MISMO LOS DEPURABA en el centro de calculo de mi trabajo jejejej Y aquellos cerebros, le decian que estaban MAL jejejej Luego tenia yo que hacer programas con fallos y mal diseñados como mi esposa (novia cuando aquello) me lo pedia para complacer a sus profesores Y ASI SI SE LOS APROBABAN jajajaj
Y Cuba, como parte del tercer mundo, tiene problemas similares en la educación pública. No veo por qué no habría de permitir la privada.
Esa nos la debe Rogelio.
A Stevenson lo llevaron a ver a la orquesta sinfonica y preguntaba ” Y cuando sale FAA MAIA”, O sea Farah Maria, que era la vedette que estaba de moda.
Yudivian, las medidas que me cuentas que se toman ponen de manifiesto que SE TEME LA CORRUPCION, que se sabe que suceden esos casos y por ende hay que tomar precausiones. Yo me acuerdo que estando en preuniversitario el profesor de matematicas me buscaba para que le ayudara a calificar los examenes rutinarios que se hacian en base a diez puntos y nunca se me olvida que yo calificaba sin mirar los nombres jejej luego chocaba con mis compañeros que me tiraban en cara que los habia colgado jeje y era que en verdad ni me fijaba en quien calificaba jejeje
Gusa, ahora fue que mire la estrella de la bandera que pones como gravatar jejejej
Raudelis yo no creo que se tomen porque se tema la corrupción (aunque ayuden a prevenirla). Creo que esas medidas son las correctas.
Uno de mis profesores, un cubano, en la FIU, que nos impartia clases en la Motorola, un dia quiso comprar un refresco en la maquinita. Como la maquinita no aceptaba sino tarjetas, le compro uno… y me queria dar el dolar.
“Olvidese del dolar, profesor”
“No , no no, No puedo tomar regalos de un alumno”
Le tuve que soltar una carcajada.
ji,jijojo.
Le dije:
“No lo voy a sobornar con un dolar. Ademas yo siempre le saco
As”
Gusi lo que hace falta, lo primero de todo, es dignificar la profesion, pagar como dios manda, y no tener a unos chamaquitos que aun no saben limpiarse dando clases. La educacion cubana es pesima comparandose consigo misma hace unas decadas, que tampoco era espectacular pero si bastante digna, ahora da pena.
Por ejemplo nuestros amigos bloggers de BC que son profesores universitarios con veintipocos años, es algo normal, yo tambien lo fui a esa edad, y fue una noticia que aceptaran a un joven, todos mis compañeros podian ser mis padres y algunos hasta abuelos; fue empezar los años 90 y los profes con experiencia ya eran una especie en peligro de extincion.
Reinaldo:
Segun me contaban, el aprobado de los examenes era automatico, aunque pasaran solo un par de dias por el aula debido a las “multiples” tareas y deberes, TODOS aprobaban.
La otra historia es la de todos los deportistas-socotrocos-campeones que se graduaban de “Licenciados..
—
Mi jefa (no digo el nombre , pues supongo que todavia ocupa un buen puesto) .. me dijo un dia.
“Orlando. Esa alumna NO puede suspender”
“?Y quien es ella tan especial”
“La esposa del Primer secretario de la Embajada Rusa”. Ellos terminan su mision y a ella se le estan dando Dos annos en uno”
“Esta bien.”
Ojos que no ven , corazon que no siente.
La deje sola en un salon de la oficina con los libros a su alcance y le dije:
“Estoy en mi oficina. Cuando termines, me traes el examen”
Para que me iba a buscar mas chaquetas, si ya lo que tenia atras eran dos comisarios politicos mirando lo que yo hacia por encima del hombro.. ya estaba desilusionado y planeando escaparme..
Fugaz, por supuesto.
Ahora que estoy en la maestría he visto la batalla para ocupar una cátedra.
Cada cosa te da un puntaje. La licenciatura… hasta el doctorado.
Pero, no existe un profe recién graduado. Eso no ocurre. Tienen que tener añales de experiencia, y para ser titular tienen que ir a concurso.
Yo tengo que reconocer que sali bruto porque parece que lo soy de nacimiento, porque tuve el “privilegio” desde la primaria hasta la Universidad, de tener profesores que eran verdaderos profesionales. En la primaria, primero monjas, luego maestras normalistas, tambien en la secundaria tuve las dos profesoras mas temidas de toda la zona en Matematicas y Español. En el pre eran profesores con experiencia y en la Universidad, por suerte, la gran mayoria fueron profesores con mucha experiencia algunos y otros quizas no con mucha, pero si con una buena preparacion en mano. Por supesto, habia excepciones, como un tal Paco el Gordo, al que apodabamos “Paco-Dozer”, que mas bruto no podia ser para explicar algo, pero como la asignatura que impartio era tan sencilla, pues con el libro solamente era suficiente para entenderla (Construcciones).
A ese Paco lo que le sucedia es que mezclaba la profesion con su militancia en el pcc y parece que el cerebro no le daba para las dos cosas a la vez. ¿Andara todavia por la CUJAE? Quizas hasta tiene un grado de Doctor en la actualidad.
Cada vez trato de dar mejor mis clases y que los escazos conocimientos que poseo lleguen a mis estudiantes, tratando de ayudarlos en todo lo que puedo, tratando de que se interesen por la investigación proponiendoles proyectos interesantes que puedan influir en su desarrollo futuro.
—
Yo tambien amaba mi carrera, en educacion.
Aca en Florida con el Master, solo puedo ensennar a nivel de High School y ya hace rato estoy muy viejo para matarme haciendo un doctorado y tratar de ensennar en las universidades.
En siete annos, algunas materias las habia impartido mas de una docena de veces y SIEMPRE buscaba otro enfoque mas interesante, novedoso, algun ejemplo nuevo, algo conque motivar mas a los muchachos. Logre ser bastante popular entre ellos. Recuerdo un dia que me hice con las transcripciones de los debates de una Conferencia en Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo que era reciente. Lo recorte en diversas secciones y les dije:
La proxima semana, no tenemos clases. Ustedes han sido seleccionados para participar en
una conferencia de alto nivel donde se discute la reforma del sistema de comercio, de la moneda y las Finanzas.
Todos se echaron a reir mientras yo les iba pasando los materiales.
Aquel dia no trabaje. Me sente a escuchar los debates que estaban bien candentes.
Yudivián Almeida Cruz
Reinaldo eso que comentas del profesor no es ético pero me parece puede haber personas no éticas en cualquier sistema de educación.
———————————–
Por supuesto que es asi; yo no he dicho lo contrario, pero solo estamos opinando de lo que conocemos, que es el caso Cuba.
Y tambien hay personas faltas de etica en cualquier lugar del mundo, sin que sean profesionales o no.
Por ejemplo, ahora me viene a la mente algo sobre los maestros de primaria, algunos de ellos emergentes, que le exigen a los alumnos ciertos regalos sopena de no ser muy bien “considerados” en las notas de los examenes.
Ultimamente he leido un par de opinones al respecto, sin embargo, a mi me choca, porque en mi epoca eso no se veia.
En mi epoca existia el dia del maestro. Ahi, los alumnos trataban de sobornarte con buenos regalos.
Ademas, muchas veces trataban de hacer amistad, contarte su vida privada, sus problemas, para que te sensibilizaras con ellos.
Me toco darle clases a graduados de la Lenin. Esos no necesitaban andar en esas pendejadas… pero habian otros grupos de clase de poco nivel y de poquismo interes en aprender que se dedicaban a esas cosas. Recuerdo una chica que me pegaba un seno en el hombros, enviada por el grupo , que eran todos unos jodedores de lo peor.
La mundial de una maestra de primaria que conoci fue que le explico a los alumnos que una arroba era igual a cien libras.
El padre de uno de los alumnos (allegado a mi) fue a reclamarle para que rectificara el error y esta le saco un folletico mimeografiado donde decia que eran cien libras, y le repitio que ella no podia cambiar eso porque era lo que tenia que cumplir. En fin, la cuadratura del circulo vestida de maestra.
Al cabo de dos meses de quejas y contraquejas, y despues de haber ido al municipio de Educacion, al Regional y haber consultado con el ISE, la inspectora de Educacion y no se cuantas cosas mas, por fin le rectificaron a los alumnos que la arroba era de 25 libras.
Nada, casos y cosas de casa.
Orlando, yo tambien pase por la experiencia de la teta en el hombro y hasta la tiradera de ambos muslos al ”descuido” sobre mi, cuando era solo un instructor. No es nada facil, especialmente cuando teniamos practicamene la misma edad. Eso si, no hay nadie que pueda decir que le di una nota que no se mereciera.
Por cierto, ¿nunca te tropezaste con algun alumno superinteligente, pero de esos que se conocen como “puenterroto”, porque no hay quien los pase, que se creen que saben mas que el maestro y te porfian hasta el final sin tener la menor razon?
Yo choque con uno en una ocasion y por poco lo mato de los nervios. Le suspendi dos practicas seguidas y se tranquilizo como si le hubiera sonado un electroshock y despues le hubiera metido dos nitrazepam. Claro, que lo hice correctamente, solo que en vez de ponerle preguntas de las que se repetian con frecuencia, le puse otras que estaban en el listado pero que no se utilizaban con frecuencia y por supuesto, como no las estaba esperando, se fue en blanco, el pobre. La evaluacion era individual para cada alumno y yo podia seleccionar del listado las preguntas que quisiera. Eso me sirvio para terminar el trimestre sin mayores contratiempos y en total tranquilidad. Las otras dos practicas se las aprobe, por supesto, y no tuvo problemas para ir al examen final (no hubiera sido capaz de perjudicarlo asi), pero quizas todavia se este acordando de mi por el susto que le hice pasar.
Un dia, ya terminado el curso, me pongo a hacer el cuento en la catedra de Fisica, y otro de los instructores se echa a reir y me dice que el le habia hecho lo mismo en el trimestre anterior al mio. Imaginate como seria aquel puenterroto.
Otra cosa… Historia de Cuba..
–
La Historia es una ciencia fascinante cuando se estudia con seriedad, pero cuanto te hacen memorizar en que dia , mes y anno se firma el Pacto del Zanjon o en que dia se hace la Protesta de Baragua. Zz Z z Z Z Zzzz.
Igual que la geografia. Como decia Manolito, el cafre de los munnequitos de Mafalda.
“Y a mi que me importa que el Everest sea navegable” jijojijojojojijo/
Raudelis. La Economia Politica, aunque sea marxista, ensennada profesionalemente es muy bella. Y te da base para luego entender a Keynes, Marhall, Samuelson, etc, etc.
Me imagino que tu profesor era muy malo, tedioso y tecoso.
¿Nunca te tropezaste con algun alumno superinteligente, que se creen que saben mas que el maestro y te porfian hasta el final sin tener la menor razon?
————
No a ese extremo.
Me recuerdo , ahora de dos que le ponian la clase mala a cualquiera. Bueno, tengo que hacer memoria, ahora solo me acuerdo de uno , Uruguayo, Era bueno. Un desafio.
Una vez me hace una pregunta que nadie, en siete annos me habia formulado. Tuve que admitirle con admiracion: “Un enfoque muy interesante. Nadie nunca me habia preguntado eso. La proxima semana te traigo la respuesta”.
Los alumnos se echaron a reir.
Cuando eran asi, de verdad, estudiosos, y pensantes , yo les reconocia sus meritos delante del grupo… y asi se tranquilizaban un poco.
No recuerdo ninguna autosuficiente que no fuese de verdad listo.
—
A cada clase , yo tenia que revisar cada concepto , cada ejemplo y pensar “donde el uriguayo este me va a tratar de joder”. Y hasta le tendia trampas dejando lagunas esperando sus preguntas.
Pero logre mantenerlo en su lugar.
——-
Una vez tuve un problema con uno de los “comecandelas” que era un equivocado.
En medio de mi exposicion queria que yo parara para que le respondiera una pregunta.
Yo le hacia senas con la mano de que aguardara…para terminar la idea… y el tipo se molesta y me interrumpe y se pone a pelearme.
“Usted no permite que le planteen dudas”
“Si permito. Pero no puedo interrumpir mi exposicion”
Empezamos a discutir y lo saque del aula.
ji. jjijojojo.
De la oficina hace tiempo decidi no sacar a nadie,
Hoy un cliente me dijo “Idiot” y le di las gracias.
jojojijojijo. Hace unos doce meses, al que me ofendia lo sacaba.
Ya no. jojiojiojo (Me fui del tema)
Hace unos meses, a un haitano le dije “No”
No se iba y le dije, para sacarmelo de arriba :
“Traeme a la policia”
Y la trajo. jijojijojo,
El que me dijo idiota hoy . El asunto es que cometieron varios errores en la oficina central.. Yo no encontraba la manera de darle la mala noticia sin reconocer esos errores.
——–
Acá en Chile, estoy trabajando como inspector en un colegio de Educación Básica…
En una clase de Comprensión del Medio, la profesora les dijo a los niños de 4to Básico que “el C2, o Dioxido de Carbono, es un oxígeno malo…”
No me equivoqué al tipear… la mujer le dijo a los niños “C2″… y esto es sólo un ejemplo….
Podría hablarles de que en 3ro Básico aún hay niños que no saben leer…
Peor hubiera sido que les hubiera dicho el C4, jijojjojo
Jejeje, bueno, en este mismo Colegio se les repartió a todos los alumnos un comunicado para sus padres… era acerca de la Tarjeta Nacional Estudiantil…
En fin, que luego de haber sido repartidos los avisos, me topo con algunos que habían sobrado y los leo… decían algo así como: “Le rogamos a los padres que acompañen a sus hijos a recoger su TNT…”
La secretaria que confeccionó el comunicado puso TNT en vez de TNE!!
Jejeje, la cara que debieron haber puesto los padres…………..
INAGOTABLE dices “Me imagino que tu profesor era muy malo, tedioso y tecoso.” jejej Peor Aun,, ERA EL AUTOR DE LOS LIBROS QUE USABAMOS jejej
, se aprendian la demostracion de teoremas, formulaciones, etc. En el examen sacan 5 de seguro. Pero luego cuando conversaban con ellos de cosas en las que debian razonar, mejor los dejabas tranquilo y seguias tu camino, pues mas cerrada no podia estar una tumba jejej
—
Conozco a una chica “reproductora” que sacaba sus calculos con excelente nota. En los examenes de calculo se nos pedia basicamente aplicar algoritmos o pasos. Eso , yo lo detestaba .. jijojijojojo. Ella me tuvo que dar una mano ensenandome a resolver esas ecuaciones en diferencia finita o lo que fuesen que me caian a la patada. Sino es por ella, jijjojojijo no hbiera aprobado el primer anno de la carrera.
En cambio , sin mi ella no hubiera aprobado el tercer y cuarto anno.
?Que trabajo me dio, horas y horas, para que aprendiese a solo seleccionar las variables de un problema de programacion lineal o a resolver el problema mas simple de inventarios.
Me daba trabajo entender la dificultad que tenia, hasta que me di cuenta que en razonamiento estaba coja. Se habia acostumbrado a estudiar de memoria.
Le tuve que poner , jijojijojijo, muerto de risa, como veinte problemas, todos igualitos, Solo cambiandole algunos numeros para que al final identificara que se trataba del mismo tipo de problemas.
Raudelis. Era ruso, supongo. El Lomonosov era un plomo y el Afanasiev no se le quedaba atras.
El Manual de la Academa de Ciencias de la URSS tenia un monton de autores.
A mi tienen que darle un premio. Me dispare el Afanasiev, el Lomonosov, el Manual de la Academia de Ciencias de la URSS, el Humberto Perez, el Eduardo del Llano, el Capital casi completito.
Y el libro de Lenin sobre el Imperialismo.
jjaja Inagotable, claro que eran ruso, como te decia yo estudie alla y tuve que chocar directemente con ellos jejejej En la universidad la inmensa mayoria de los libros eran de profesores de la propia universidad, algunos eran academicos y casi todos doctores. Alla no teniamos FEU y cada profesor era dueño absoluto del aula. Habia uno de teoria de las probabilidades que en las conferencia siempre le preguntaba a las hembras si ya habian entendido jejej Nunca le preguntaba a los varones. Un dia le preguntaron que por que solo le preguntaba a las hembras y dijo que si ellas habian entendido significaba que los varones hace rato que ya lo habian hecho jejejej Ese profesor habia sido alunmo de abdrei Kolmogorov, asi que !!Imaginate!! Y no solo era un bravo en teorias de probabilidades sino que era excentrico y con un humor negro del cara..jo jejejej Nunca olvido a otro que daba clases de Analisis matematico, pues bien solo se aparecia con un trapito en los bolsillos y varias tizas y se metia horas escribiendo formulas. Pero tenia un metodo para borrar la pizarra y era que borraba el area del circulo que hacia su brazo. Luego en ese circulo escribia. Cuando lo llenaba borraba otro circulo al lado y asi sucesivamente jejejej. Era practica muy comun de el que formulara en la misma conferencia los teoremas, por ejemplo el te decia: !vamos a definir el teorema X..como le ponemos Um..como le ponemos…ok ponganlo asi!! Y alla farmulaba el teorema como el lo decia. jejeje Incluso teniamos uno de ecuaciones diferenciales que el decia: !Muchachos si en el examen yo les pregunto de donde sale esto..digan que eso es asi porque yo digo que es asi!! jejej Y seguia la clase jejej
Inagotable, ese profesor de probabilidades nos conto una vez que llevaba ya mucho rato tratando de resolver un problema y no encontraba la solucion. Pue bien dice que un dia cuando estaba con su mujer en el momento mas sabrozo del acto jejeej !!JUSTO LE VINO LA SOLUCION!! jajjaja Dice que solto ahi mismo a la mujer y se fue a escribir la idea jejej !Y que lo que mas le jodia era que por no haberla dejado a tiempo se la habia escapado una de las ideas !! jajaj Y que si no hubisese estado con su mujer la solucion habria sido mejor jejeje Ya te lo dije el tipo era un excentrico del caraj..o . Pero le sabiamos una debilidad…!!le gustaban las cubanas!! jejej De ahi que en el examen las hembras se ponian bien sexy…Y BINGOOOOOOOO jejejej A los varones si no tocaba la parte cruel de su caracter jejej
Inagotable jejej Habia una profesora de matematica que tenia la costumbre de escupirse la mano para pasar las hojas del libro jejejej !De lejos se la escupia!! tenia un caracter cabron jejejej teniamos a otro que le deciamos “babita” jejej Ese tipo se metia toda la conferencia SIN TRAGAR SALIVA…a medida que hablaba la boca se le llenaba de saliba y le subia y le bajaba la baba en la boca …!COÑOOOOOOO!! No se le salia d ela boca solo se le acumulaba y el tipo no paraba de hablar jejejj !!me erizo nada mas de recordar a ese tipo!! jejej Y era cuchilla en los examenes. Teniamos a otro que hacia la gracia siguiente: Se escondia en el pasillo hasta que faltara casi un minuto para irnos. Pues quiero que sepas que por ley los estudiantes solo podiamos esperar 15 minutos al profesor, si no llegaba a los 15 minutos nos podiamos ir. Pues bien el tipo se metia detras de una columna jejej Y JUSTO faltando segundos y cuando ya estabamos en el pasillo APARECIA LA CABEZA ejejej Habia otro que se ponia a dar conferencia y a mitad de demostracion, paraba, salia un rato, luego volvia y seguia escribiendo formula..nosotros pensamos que habia ido a consultar algo..!NO! habia salido a hacer su jugada de ajedrez en la catedra jejeej Luego volvia y segui escribiendo formulas jejej
Un amigo, que llevaba una vida ensennando, me confeso que siempre, el primer dia con un grupo de clases, sentia miedo escenico.
A veces , yo tambien lo sentia, me di cuenta que una buena ducha me ayudaba a sentirme mas relajado.
Mi unica excentricidad” , parado frente a un aula es que no podia ir con hambre. Tenia que comer antes. De lo contrario, salivaba mucho hablando y los de las primeras filas llevaban paraguas.
En mis primeros annos, cuando no dominaba la materia, algunas veces me disparaba un trago de ron o varias cervezas para perder el miedo.
Conoci a un profesor de la CUJAE -tome varios cursos alli- que, cuando se les dormian en clases, les lanzaba tizas.
Otro. De Economia de Empresas No daba clases, jijojjojijo
se limitaba a contar anecdotas y a hacer chistes relacionados con los temas.
Los alumnos lo adoraban.
Mi profesor inolvidable, es el viejito de la FIU que me imparte tres materias repitiendome en cada una de ellas, la misma trova.
Adam Smith dijo esto. Marx dijo aquello. Y analizando los articulos de macroeconomia y a veces de politica de la revista The Economist
Decia que el era “facilitador” no profesor. Los que tenismos que demostrar que eramos listos, eramos nosotros.
“La evaluacion consiste es un plan de negocios.”
“Y eso como se come? ” me pregunte y a esa hora tuve que estudiar como se hacia un plan de negocios, pues el viejito simpatico no dijo ni ay de ese tema.
Todo el mundo parado ante el con un ataque de nervios presentando el marketing, la tecnologia, las finanzas , la administarcion, la filosofia, etc, de un negocio con datos tomados de la vida real.
Tuvimos que llamar a los Departamentos de la Zona para saber cuales eran las regulaciones y normas para poner esos negocios.
El muy pendejo, aseguraba que si un negocio le gustaba invertiria en eso sus ahorros. jijojijojijojijo.
Teniamo s que ser “listos” para bailar en casa del trompo. O sea, para encontrar un negocio rentable en un mundo donde mas del 70 % de los nuevos negocios en cinco annos van a la quiebra.
Y, como era un lince, se podia a sacarle deficiencias a los proyectos.
A uno de los equipos, que se pasaron de listos, muy enojado, los mando para su casa. Eso no sirve. Se van, regresan en un mes y arreglan las deficiencias.” Y los demas, con dolores de barriga.
A veces era despiadado. Dijo que como ya estaba al retirarse, le importaba un carajo que lo evaluaramos mal.
Tambien dijo: “Yo manejo cada semana mas de 60 millas para venir hasta aca y ustedes tienen que ensennarme que valen la pena como profesionales”
Mi equipo , decide hacer un truco. La tierrita realmente costaba un millon de dolares… (Eso nos pide el duenno cuando llamamos para “comprarsela”, le bajamos el precio una barbaridad.
… y pasamos la prueba.
Fue necesario buscar folletos de ese negocio para que los datos fueran reales. Todo real, desde el marketing hasta la tecnologia.
Era un negocio simple : lavador de carros automatizado.
Le busque el numero de autos que REALMENTE pasaban por esa avenida y el llamado coeficiente de captura de las estadisticas. Creo que eran seis autos de cada mil.
De ahi, salen los ingresos esperados.
Luego, de los coeficientes tecnologicos, salen los costos de produccion, salarios, etc.
Yo, como mi ingles No era tan bueno… y mis finanzas si lo son, me meti a explicarle el plan monetario.
Y solo me dijo: “Fue un poco rapida tu exposicion, No pude ver bien los numeros” . jijojjojojo.
Tuve que sonreir. “Se los dispare a la carrera , para que no se pusiera a joder”
En la ultima clase, hubo que inventarle otro negocio…
Como el , de Cuba, sabia muy poco, en esa clase, le “monte” jijojijojojojijo. Si Reinaldo lee ese proyecto lo desbarata, una empresa constructora de la Florida, en una Habana post Castro.
Si le hablaba de cualquier pais, me iba a desbaratar al saber mas que yo. Un arabe habia puesto un “negocio” no me acuerdo donde… y le salio con criticas de las costumbres de ese pais o de sus regulaciones , que habia pasado por alto.
Pense: “Este de Cuba no sabe mas que yo” y le monte mi empresa constructora con un “personaje” que “le menti” yo conocia y que tenia un negocio de construccines en la Florida y
esperaba cambios politicos para ingresar a la isla.
Mi “pesonaje” jijojijojojo. era falso. La empresa en Florida existia en mi maginacion . y la terminologia y la tecnica en construccion- en esa parte el estaba flojo- la saco
de libros y manuales de las bibliotecas.
Sobre la revista The Economist, que el adoraba , cada semana nos la traia. Bueno. Tuvimos que pagarla nosotros, el las traia.
Y nos senalaba cinco , seis o siste articulos que debiamos estudiar para debatir la proxima clase.
Recuerdo que uno trata sobre Cuba y los hago reir con los tres logros: salud, educacion y deportes… y los tres fracasos: desayuno, almuerzo y comida.
Otro proyecto que me toca hacer es sobre la compannia Oracle
Oracle Corporation (NASDAQ: ORCL) specializes in developing and marketing enterprise software products — particularly database management system.
De nuevo, agarro la parte financiera. Sus finanzas eran fuertes, casi al nivel de la Microsoft. Algunos annos incluso mejor ….pero por simplicidad, la pongo por las nubes. Todo maravilloso, ni una nube negra en el firmamento. Ahora le tiro una ojeada y desde entonces, no parece haberle ido mal a pesar de la crisis.
Otra gente del equipo se dedica a la estrategia, filosofia empresarial, mercadeo, etc.
Mi hijo se reia como un bobo escuchandome ensayar ante el espejo, de memoria, mi exposicion.
Me quedo bien. Descendi del estrado con paso fime y empece a caminar con aplomo hasta colocarme en medio de la clase hablando sin llevar ningun papel en las manos mientras mi ayudante pasaba las laminas en Power Point.
Nos entrevistamos con algunos ejecutivos de la firma ubos dias antes.
Lo unico simpatico que recuerdo es que yo, para hacer mi exposicion mas fluida, y salir del paso sin muchas preguntas, que es lo que uno trata de hacer en estos casos, le doy un enfoque bastante optimista a las perspectivas de las finanzas de la compannia… y una chica del equipo (Raudelis, ?Tenia que ser mujer? saca todos sus ahorros jijojijojojojijojojo.. y pa alla va a
invertirlos en acciones de Oracle….El curso no estaba terminado y ella estaba ella perdiendo plata y haciendome sentir culpable.
!No es para tanto, conno.- le dije. me hubieras preguntado. Siempre hay que diversificar.”
Querido Orlando:
Supongo que después de estudiar a Marx, eso de hacer Planes de Empresa tiene que ser un choque cultural brutal.
Siempre me he preguntado como se lleva la contabilidad en una empresa socialista, si es que llevan algún tipo de contabilidad. Para empezar uno carece de mecanismos conceptuales para calibrar la rentabilidad.
Yo pienso que las asignaturas a examinar tendrían que ir en función de la carrera y no deberían haber unas “fijas”. Para que diablos tiene que hacer una prueba de historia alguien que quiere estudiar matemáticas. Esto se explica por la POLITIZACIÓN de la enseñanza y creo que es muy lamentable. Sino que alguien lo explique. Y si han terminado el Pre, se supone que tienen unos conocimientos X de matemática y Español. Ya aprobaste las asignaturas y eso ya esta incluido en el escalafón. Se supone que sabes escribir correctamente y resolver ecuaciones. Y si tienes una buena posición en el escalafón se supone que tu educación en general es buena.
Si no lo tienen claro, resuelvan ese problema en el nivel correspondiente, pero no lo mezclen con las pruebas de ingreso. Estas deberían servir para determinar el nivel e interés en temas relacionados con la carrera, buscando la diferencia, lo destacado, en esos aspectos. Esto permitiría poner pruebas de acceso más exigentes.
Están planteadas las reglas de una forma en que se pueden dar situaciones bastante absurdas.
Querido Orlando:
Supongo que después de estudiar a Marx, eso de hacer Planes de Empresa tiene que ser un choque cultural brutal.
———
Por suerte, trabaje en el CIEI, Centro de Estudios de Economia Internacinal. Jose Luis, uno de los defenestrados fue mi jefe y Tambien Pedro Pablo Cusco , que debe estar muerto . Ambos eran muy respetados.
Alli chocabamos con revistas como U S and World Today, Newsweek, el propio The Economist. Y con algunos libros . Alli conoci a Milton Friedman. y a Samuelson, enlos libros. A Raul Prebisch , el de la teoria de la Dependencia, en persona. Aprendi a leer en ingles..pero hablar y adquirir oido es otra cosa.
Nos pasaban un boletin, INTERNO, de noticias. Jijojijjojojijo. Como recibiamos a extranjeros tenamos que estar al tanto de lo que pasaba en el mundo. Leer esos boletines era delicioso.
Sacarlos clandestinamente era divertido… pero MUY arriesgado. Tenian a dos segurosos . hace poco me entere, con una ex compannera que hoy vive en Espanna, que estos me tenian en la lista negra.
Pero , tienes razon en que, por ejemplo, he tenido que aprender
computacion (que era rudimentaria), impuestos (que no existian en los planes de estudios cubanos y seguros ( de lo que apenas se hablaba)
Microeconomia fue relativemente nuevo para mi, pero no me fue dificil. Ya tenia la base.
La Macro, que siempre la he estudiado, no la hubiera tenido que estudiar para los examenes, si hubiera sido en espanol. Es una ciencia que me fascina ….. y que no acabo de comprender del todo. Creo que es tan compleja como el ADN.
Mi estudio se basaba en aprender la terminologia en ingles.
Contabilidad. Se daba en Cuba. Marketing no lo recibo (luego ponen algo), pero marketing es boberia.
A veces, todavia, me encabrono con mis clientes y hace poco pensaba que debe ser por haberme criado en ese entorno donde ellos NUNCA tienen la razon… Aqui a veces… jijojijo. No siempre como dicen.
—-
Dices:
Siempre me he preguntado como se lleva la contabilidad en una empresa socialista, si es que llevan algún tipo de contabilidad. Para empezar uno carece de mecanismos conceptuales para calibrar la rentabilidad.–
—-
Cuando empiezan en la URSS con el nuevo Sistema de direccion Economica NSDE , ellos en Cuba, introducen de nuevo la contabilidad que , desde que el Che esta al frente del Ministerio de Industrias, habian practicamente eliminado… con parte de razon en la sin razon. Eso es un tema interesante, pero tengo que irme a trabajar
Imaginate que trauma. El balance de la empresas es, como sabes: Activo igual a Pasivo mas Capital.
?Donde esta el capital de una empresa socialista?
En mi epoca, de bonanza, practicamente todas las empresas eran, a esos precios congelados, IRRENTABLES. A todas el presupuesto debia subsidiarlas.
Se calculaban costes, pero estos no se usaban para la toma de decisiones que se basa en el plan. Ninguna empresa decide que comprar o que vender ni adonde ni a que precios. Ni se hacen contratos …Las relaciones monetario mercantiles entre empresas se prohiben por ley . Una vez, una empleada compra con su dinero una revista que una oficina necesitaba y NO querian reembolsarle su plata a pesar de que usaban esa revista para no violar ese reglamento.
Alli la districucion interempresas las hacia un Comite Estatal de Abastecimientos
Se suponia que las empresas debian ser rentables… y aplicar
incentivos como premios a los trabajadores….. Nunca escuche decir que a nadie le dieran ningun premio.
Un profesor de administarcion de empresas , uno de los mejores hablando del NSDE, se preguntaba donde estaba el pollo del arroz con pollo.
Saludos.
Bueno. La respuesta anterior es para usted, pero como Raudelis le mete a todas las ciencias… jijojjoji. El encabezamiento no esta mal.
Grabriel “Siempre me he preguntado como se lleva la contabilidad en una empresa socialista”…mira yo creo que e el socialismo no se lleva la contabilidad, se lleva solo la parte de INVENTARIOS jejeje Lo que les importa es saber si todavia queda algo para repartir y como hay que hacer para llanar los almacenes de nuevo jejej No es contabilidad es solo control de INVENTARIOS jeje
Gabriel, he realizado programas de contabilidad y de finanzas, incluyendo TODASlas operaciones contables, desde entradas de diario, hasta estados financieros. Justo estoy pasando los que he hecho mios propios para ASP NET WEB, pues bien, siempre me pregunte eso mismo sobre cuba. ¿Analisis de costo? ¿A quien le importa eso? ¿Excedentes? !!No fastidies!! En cuba la contabilidad se reailiza solo para sacar la lista de las operaciones, estilo diario o mayor, y para ver como ya te decia si queda algo de inventario que aun no se han robado jejeje Y ver como se repone de nuevo. Mas que contabilidad..hay auditoria y control de Inevntario jejejej !!Que me lo diga el INAGOTABLE que es el experto en eso ! jejejeje
gabriel…preguntale a cualquier supuesto contable de cuba si sabe la diferencia entre GASTO y COSTO jejejejeje
Hablando de las modificaciones al ingreso a la educación superior, ¿Habrá modificaciones a la oferta educativa?
¿Será posible estudiar Administración de empresas o Administración Pública?
¿Se imaginan eso? Poner en tu CV Fulano de tal, MBA por la UH
Buenos días, estimados amigos. Veo con preocupación que nos hemos apartado del tema central: El examen de ingreso y ya los tiros van por las salibaciones doctorales. Les propongo volver al tema. ¿Les parec bien? Y les propongo otro: 1)¿Qué piensan Ustedes de los repasadores? 2)¿Qué piensan Ustedes de los repasadores particulares de sus propios alumnos?
Mahat, si yo estuviera en Cuba, ten por seguro que haría lo que fuera para pagar un repasador.
Por ejemplo, a instancias mías, mi hermano ha contratado un profe de inglés para mi sobrino de 5 años. Yo fotocopié los libros de mi hijo y le grabé los CD´s. Ahí tiene el mismo programa.
Así, va solucionando una carencia de la educación oficial, que es la enseñanza oportuna, a tiempo, a la edad adecuada, de un idioma extranjero.
No se por que, pero esa repasadera y sobrecarga en los estudios, me hacen poner rebelde. En mis tiempos de estudiantes, ni repase, ni andaba con tanta corredera con los estudios, me bastaba la enseñanza que recibia en el aula, prestandole la debida atencion a cada tema. Piesno que esa euforia de la repasadera no es mas que el traume de los padres por el temos de que los hijos no aprendan, de ahi que los saturan. Mi esposa es asi de fanatica con la niña, se la pasa de repaso en repaso y de tareas en tareas. !!Que epocas mas felicies pase yo como estudiantes!! De la escuela de media sesion a JUGAR..Eso si era vidaaaaaaaaa. Ahora hay mucho fanatismo hacia los estudiantes, quemando muchas etapas que quizas los saturen. hay que ser cuidadoso en eso.
Raudelis, no me parece exactamente así.
Más bien, he notado una tendencia a reducir los años de estudio, pero afianzar el contenido.
Ahora una licenciatura se puede sacar en dos años.
Es cierto, en escuelas de puntera, al niño lo embuten de cosas. Pero cuando llega al 12 grado, está perfecto para trabajar en algo mejorcito que limpiar piso o poner bloques.
Quizás esté agotado de estudiar, pero tampoco necesitará mamarse 8 años más.
Incluso, he visto escuelas que admiro por enseñarles a los niños a ser emprendedores, generar su propio ingreso sin esperar que una empresa los contrate. (Que es la tónica de estos tiempos)
Ej. En la escuela de los judíos, (Por cierto, se llama Alberto Einstein) premian el mejor plan de negocios. A mi me parece excelente. Lástima me quede tan lejos.
El Instituto Don Bosco, que existe en un montón de paises, enseña a los niños carpintería, electricidad, albañileria, ahora ensamblaje de computadoras… cuando el niño sale, perfectamente puede lanzarse por sí solo.
Cuando yo era estudiante no necesité de repasadores. Solo media sesión y … ¡a jugar! En aquellos tiempos, los maestros en su inmensa mayoría eran excelentes. Estudiaba en un régimen externo, no en una beca. Actualmente un alumno becado tiene que usar gran parte de su tiempo libre en asistir a un turno de clases de un repsador que resulta ser mejor, en la mayoría de los casos, que el profesor oficial. ¿A qué padre le gusta gastar dinero por gusto? Creo que los padres se sacrifican por pagar estas clases extras porque su hijo NO ENTIENDE las de la escuela. Digo, no entienden, pensando del modo más saludable. Pudiera pensarse que los maestros no tienen muchas ganas de enseñar. Este es otro problema que enfrenta la enseñanza: No es solo la inexperiencia de los PGI sino el desgano del maestro con experiencia.
Mahat, ¿Tú no crees que todos esos padres que pagan repasadores, pagarían gustosamente una escuela privada que les garantizara que el maestro es idóneo y que el niño va a aprender?
Por favor, no lo tomen a mal, no malinterpreten mis palabras, pero pienso que los cubanos estamos saturados de la propaganda del periódico nacional y tememos o no queremos ver un poco más allá de las ideas que nos han repetido sistemáticamente y las tomamos como verdades absolutas: La educación gratis, educación “pareja”, educación “igualitaria”. La educación particular estoy seguro que la pagarían los padres de esos alumnos que pagan hoy a profesores de fines de semana. ¿Por qué razón lo igualitario es bueno? ¿Por qué razón mi hijo tiene que estudiar en la misma escuela que me impone el gobierno por lugar de residencia? ¿Por qué razón a mi hijo le tienen que enseñar que lo mejor que existe es el gobierno fidelista? ¿Por qué tengo que permitir que a mi hijo le enseñen que Dios no existe y que Carlos Marx era lo mejor? ¿Por qué tengo que admitir que mi hijo estudie en una escuela donde no se le enseña a decir los “Buenos dias” ni a comer correctamente, ni al modo de disentir, ni a no robar, ni cuáles son sus derechos civiles? ¿Por qué tiene mi hijo que estudiar en una escuela obligatoriamente gratuita? ¿Por qué a mí como padre se me quita esa libertad de seleccionar la educación que yo quiero para mi hijo? ¿Eso no atenta contra la conocidad ”Patria Potestad”?
Mahat, paradójicamente, la no existencia de la educación privada también atenta contra el derecho de todos a recibir la mejor educación.
¿Por qué? Porque no existe un referente para mejorar la educación pública, que al ser la única, se asume que también es la mejor.
Al mismo tiempo, los consumidores de educación, que no conocen otra cosa, no tienen elementos para evaluar el desempeño de la educación pública.
Como no tiene que competir con nadie, se va quedando rezagada.
Gusa los metodos de enseñanza varian segun sea el concepto de inteligencia que predomine en esa sociedad o contexto. De ahi que si algun padre o escuela asume que inteligente es recitar de memoria los libros, asi actuara. Yo por ejmplo acepto que el cerebro se debe entrenar, al igual que la habilidad. En la prepa nos obligaban a aprendernos textos en rusos de hasa 800 palabras nuevas EN TRES DIAS. Luego habia que repetirlos como cotorras. Consecuencia: En un año aprendi ruso y eso que el ruso te obliga a olvidar el español para poder aprenderlo. hay una etapa en que no sabes suficiente ruso, pero ya has olvidado suficientemente el español, es un trauma. Pues bien reconozco que ese metodo fue efetivo, en el caso de un idioma donde no hay que razonar que se diga ZAVACA por perro, ya que no hay que aplicar ninguna logiac para aprender idioma, es asi y punto. te lo aprendes asi o no hablas. En las otras ramas no es asi. Yo por ejemplo dejo que mi hija juegue en la pC, resolviendo acertijos, enigmas, juegos de logica en la pC, eso le desarrolla la habilidad para razonar, que sera sin duda mas importante que lo que se grabe de memoria ahora, pues ¿Quien de nosotros se acordo de lo que dimos en primaria? Una vez yo me lei un libro de primaria y me asombre al ver cuantas cosas nos enseñaban y que YO IGNORABA o ya habia olvidado jejeje Se dice que las escuelas no nos enseñan a vivir, tan solo nos enseñan a adquirir informacion
Por lo mismo Raudelis, soy firme creyente de usar la memoria de los niños, que está casi en blanco con 5 años, para embutirles idiomas que se tienen que memorizar y para enseñarles conceptos como los conjuntos y patrones que se comprenden a traves de la vista y el razonamiento y no me negarás que un montón de adultos no los entiende.
Como a los 10 años, ya es hora de ir entrenandolos en el tema del $$$. Para que cuando lleguen a 18 ya entiendan para qué sirve y qué hacer para conseguirlo.
Realmente, no le veo utilidad práctica a repetir consignas que implican disyuntivas con la muerte.
El Padre Nuestro o la Marsellesa, al menos, lo puedo entender como cultura general.
Raudelis: En la escuela primaria, entre otras cosas, nos enseñan a escribir, a leer, las operaciones fundamentales de la aritmética y otras muchas que cualquiera se acordaría si tuviera el interés en recordarse. Incluso Usted también pudiera intentarlo. ¿Acaso ha dejado Usted de saber leer? ¿Ha perdido Usted la noción de 2 + 2 = 4 solo porque se lo enseñaron hace muchos años? ¡No exagere! ¡Esfuérzese!
Además, el concepto de educación es muy general y abarca mucho más que la simple adquisición de conocimientos científicos (aprender las ciencias) y literarios (aprender las letras). ¿Dónde se queda la educación formal? ¿Adónde fue a parar la educación como ciudadanos libres?
100%gusan@ creo que Usted tiene razón en lo referente al derecho que todos tenemos a recibir la mejor educación y agrego que también tenemos el derecho de seleccionar cuál es la mejor educación para nuestros hijos. Nadie, ni gobierno ni religión tienen el derecho de imponer lo que crean sea lo mejor para la enseñanza nuestros hijos sin nuestra participación.
Mahat, ¿Cómo se te ocurre decirle a Raudelis que 2+2=4?
Búsca entre los post anteriores donde nos demuestra lo contrario.
Querido Orlando,
¡Leer a Milton Friedman en Cuba!
Al famoso anarcocapitalista admirador de Ayn Rand y partidario de la abolición de prácticamente todo el estado con la excepción del ejército, la policía y poco más. Y lo que faltaba… partidario de la legalización de las drogas.
Eso sí que sería un choque cultural.
Dejando a un lado sus rarezas, las contribución de Friedman a la teoría económica fué extraordinaria, como prueba que le hayan dado el Premio Nobel de Economía. Además fue un gran divulgador de los principios capitalistas que tanto admiraba. Su obra Capitalismo y Libertad es clave.
Leer a Friedman en Cuba es como disfrutar del porno duro en un convento de monjas.
Por cierto, amigos de BC,
En CubaEncuentro acaban de dedicaros un artículo:
http://www.cubaencuentro.com/es/cuba/articulos/blogueando-desde-la-revolucion-185835
A los niños del campo se les debe enseñar a sacarle provecho honrado a la tierra sin necesidad de sembrar mariguana o cocaina. A los niños de la ciudad se les debe enseñar cómo sacarle provecho de modo honrado a la calle y que sepan cuánto cuesta un peso, un cuc, un dólar tanto el del campo como el citadino.
Querido Raudelis,
Si en una empresa no se lleva una buena contabilidad, se termina convirtiendo en una casa de pu**s. Si la contabilidad se limita al registro del inventario ¿dónde se colocan las deudas?¿No están en el pasivo?
Además, en una empresas socialista ¿cuál es el capital?¿cómo se cuantifica?
Sigo con más dudas, ¿cómo se cuantifica el activo? Por ejemplo, ¿como se valora el terreno que ocupa la fábrica, si no existe un mercado funcional para asignarle un precio? En ausencia de mercado simplemente no hay forma de cuantificar objetivamente el valor del activo de una compañía.
En algún momento se tendrán que usar prácticas contables racionales en Cuba. Entonces creo que habrá una gran necesidad de buenos contables.
Por cierto, ¿se hacen auditorías contables en Cuba?¿las realizan empresas independientes?
Gabriel ya leí el artículo de Cubaencuentro pero no he podido lograr cargar el sitio para comentar sobre el. El artículo me parece muy sesgado, parcializado y contiene varios errores. Al parecer su autor/a no se tomó le trabajo de indagar bastante en el sitio y leer los comentarios.
Pero bueno no caigamos en el tema del artículo que no tiene que ver nada con esta temática y mantengamos el debate sobre las modificaciones de la educación superior. Hoy no tengo mucho tiempo para comentar (serán muy esporádicos) pues estoy bastante a full en modo multitarea pero sigo sus comentarios por correo.
Slds
Querido Yudivián,
Ya me imaginé que el artículo de CubaEncuentro no os iba a gustar.
No pasa nada. El día que escribais un artículo sobre CubaEncuentro seguro que a ellos tampoco les gustará.
Al final lo importante es que todos los cubanos podais publicar lo que querais… y salir por la radio.. y por la televisión… y donde sea sin que metan a nadie en la cárcel.
Hablando de otro tema Hugo Chávez acaba de anunciar un móvil de fabricación venezolana que se llama “El Vergatario.” No es broma.
En el programa español de Buenafuentes dan los detalles:
http://www.youtube.com/watch?v=rwonP38Cy4E
Perdonad por el inciso, pero a veces hay que tomarse la vida algo de broma.
Gabriel no es que me guste o no. Sino que tiene muchísimos errores y no me refiero a la apreciación u opinión que pueda tener. En fin no vale la pena hablar de ello.
Slds
La educación privada, además de tener la ventaja de una mayor agilidad para hacer cambios curriculares, tiene otros méritos:
- Aligerar la carga que para el Estado representa la Educación Pública.
- Ofrecer alternativas educativas en cuanto a formación religiosa, valores morales, métodos educativos, incluso horarios.
- Dar la oportunidad a los padres de hacerse responsables de la educación de los hijos y no acomodarse a que el Estado debe resolverles su problema.
- Contribuir al presupuesto nacional, porque pagan impuestos también.
- Generar empleos.
Gabriel-5, no puedo entrar a la página que Usted recomienda. Lo lamento.
Querido Mahat,
Creo que desde Cuba no podeis ver youtube.com. Se me había olvidado.
Hablando de otro tema, acaban de autorizar la salida de Cuba de Hilda Molina.
Se trata de un gesto humanitario largamente esperado. Por fin podrá ver a su hijos y sus nietos. Lo ha logrado gracias a que el gobierno argentino le concedió la nacionalidad argentina.
No entiendo las objeciones a la Educación Privada.
Si alguien quiere prescindir de la eduación gratis para sus hijos que le da el estado, ¿por qué prohibírselo?
El dinero que se ahorra se puede emplear para distintas labores sociales.
Alguien dijo ayer una expresión que al principio me resultó fuera de lugar, pero le he dado varias vueltas y hoy me impresiona como una frase oportuna. Decía algo así y no recuerdo quién la dijo: “Solo porque yo coma mondongo los demás no tienen por qué comerlo.” Me ha llamado mucho la atención. Es cierto, si una familia no puede pagar la educación de sus hijos por cualquier motivo, en ese caso debe entrar el estado para ayudar mediante créditos u otro recurso, a esa familia que está dispuesta a pagar por la educación de su hijo, pero no puede. Yo no soy economista, tal vez el asunto no funcione así, pero en Cuba siempre hubo educación privada y estatal, y no todo el mundo iba a la estatal ni todo el mundo iba a la pública. Eso dependía de muchas cosas y no solo del dinero. Pasa igual que con la Salud Pública. Les pregunto estimados co-bloggers: ¿Cuánto cuesta asistir a un dentista? ¿Es gratis? ¿Cuánto cuesta una prótesis? Ahora se están haciendo implantes en nuestro país, no en Francia ni en China. ¿Dónde se hacen? ¿Es gratis? ¿Cuánto cuesta?
Además, quiero comentarles algo para que también Ustedes averigüen si es un cuento o no: en Cuba hay escuela de equitación y de educación formal privadas. Hace poco visité una escuela de idioma inglés privada. Es una maravilla. En medio del Vedado, cerca del Hospital de Maternidad de Línea. Me gustó. Mi hijo no puede ir porquer no tengo dienro para eso, pero puede ir un hijo de otra persona. Cuesta veinte cuc la matrícula, veinte cuc los libros y 10 cuc mensuales. ¿Qué les parece?
Gabriel y Mahat, ayer Rogelio nos dejó un caramelito pa´ endulzarnos. Dijo que Esteban había dicho en entrevista que la educación privada no era mala.
Rogelio se fue, pero nos dejó con ganas de saber, si no era tan mala, ¿Por qué Esteban la quitó?
Mahat Ruandi, es obvio que cosas tan simples como el 2+2 =4 ( a veces es 5, pero ese es otro tema ) el 2+2=4 no se olvidan, hasta que te consigues una calculadora y solo de vez en cuando haces operaciones tan bobas. Me referia a toda una gama de conocimientos, que se deben adquirir y que despues de nada le sirven, no porque en si no sean utiles sino porque LO OLVIDAN. ya que te veo que tu no lo has hecho, a ver explicame como se forma el pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo, y ademas indicame para que SE UTILIZA.
Gabriel dices “Querido Raudelis,Si en una empresa no se lleva una buena contabilidad, se termina convirtiendo en una casa de pu**s.” jajajajjajaja ¿te asombra entonces que la seudoeconomia cubana sea un GARITO? jeejejj
Saludos 100 % Gusa, no he comentado, pero los estoy leyendo con atención. Esa pregunta la puede responder cualquiera, no es tan díficil por eso me atrevo a contestarla.
Esteban quitó la enseñanza privada porque por esa vía no puede adoptrinar o quizás le sea más difícil. Esa educación privada y religiosa que él tuvo lo preparó para toda su visa, y mira que ha sido larga y fructifura para él (no para los demás).
Aquí en España he notado que los muchachos que se educan en escuelas privadas y católicas estan muchos mejor preparados que los otros. Poseen una cultura general, son respetuosos y están muchos mejor preparados para continuar estudios superiores. Sus profesores, casi todos son religiosos y no cobran nada por impartirles clases, son católicos muy sencillos y exigentes y tienen en general una gran cultura.
Sus padres, la mayoría de ellos, son simplementes obreros asalariados que pagan (muy poco por cierto) para que sus hijos tengan una buena educación que incluyen una seria de valores humanos (religiosos) y hábitos muy positivos para su vida futura.
Envidio la formación y educación de esos muchachos. Esteban fue uno de ellos, pero en nuestra Cuba.
Gracias Gabriel, por tu link a cubaencuentro. Este portal fue uno de los primeros en los que yo opinaba y publicaba, incluso estoy regstrado y todo. Pero deje de hacerlo cuando supe de que en realidad es un portal oficialista y que quienes los dirige son Ñangaras jejejej Segun todos comentan es una trampa caza ratones jeje Es posible que BC lo sea, pero no por ellos voy a bajar la velocidad de mis lanzamientos jejej Pues hasta ahora he notado una coherencia entre los que publican y opinan que esta mas alla de una trampita estilo julito pescador jejej Se que ese articulo les debe haber picado a BC jajaj Y si no lo son se defenderan y si lo son asumiran en silencio jejej El arbol se conoce por el fruto, ni mas ni menos.
Sobre la enseñanza religiosa en un pais tan solo me basta citarle las palabras de Apostol cuando dijo “Pura, desinteresada, persiguida, martirizada, poetica y sencilla; la religion del nazareno sedujo a los hombres honrrados. Todo pueblo necesita ser religioso. No solo lo es esencialmente sino que por su propia utilidad debe serlo. Un pueblo irreligioso morira porque nada en el alimenta la virtud” Jose Marti y tambien el titan de bronce, Antonio de la caridad maceo y grajales dijo: “Quien no ama a dios, no ama a la patria”
Raudelis como ya comenté llevo intentando horas para abrir la página de cubaencuentro pero no he podido. Allí solo quiero rectificar los muchísimos errores cometidos en el artículo nada más. Ya me obstinan esos artículos/comentarios cíclicos (aparecen desde que salimos hasta ahora). Nosotros ya hemos dicho claramente que es BC y no creo que nadie excepto nosotros los sepa o tenga evidencia de lo contrario. Lo que somos está ahí en nuestros artículos, los comentarios y la politica que hemos seguido hasta ahora. No sigamos ese debate que no es productivo en nada. Y nuevamente sigamos con el tema de la entrada.
100%, leí el libro de Frai Beto, pero no recuerdo exactamente la frase a que alude Rogelio, pero la buscaré. En cuanto a lo que han dicho los patriotas… he visto que esas frases las utiliza el gobierno a su antojo, cita solo las que les convenga. Es natural. Entonces para resumir me gustaría que me respondieran dos preguntas, cuyas respuestas serrán muy importantes para mí;
1) ¿Considera Usted que es necesario el examen de ingreso?
2) ¿Le gustaría elevar el nivel de las clases en el preuniversitario y mantener el examen de ingreso?
3) ¿Sería una buena opción introducir las escuelas privadas, las religiosas y mantener las públicas?
Gracias.
Mahat Ruandi, explicame, por favor, como se forma el pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo, y ademas indicame para que SE UTILIZA. Si puedes ponme unos ejemplitos a ver si recuerdas esas clase..una ayudita..se daban en la asignatura de español.
Mahat respondiendo a sus preguntas:
1) ¿Considera Usted que es necesario el examen de ingreso?
Si considero necesario el examen de ingreso.
2) ¿Le gustaría elevar el nivel de las clases en el preuniversitario y mantener el examen de ingreso?
Me gustaría elevar el nivel de la enseñanza primaria, secundaria, técnico-profesional y preuniversitaria. Y por supuesto que mantengo el examen de ingreso a la educación superior.
3) ¿Sería una buena opción introducir las escuelas privadas, las religiosas y mantener las públicas?
3- Mantengo la enseñanza pública. Particularmente no me gustan las opciones de la enseñanza privada o religiosa. Tampoco tengo ningún inconveniente conque las personas profesen la religión que deseen.
Slds
Yudivián, tranquilo con eso de Cubaencuentro.
Yo también me rallé hace un par de días porque el mancito de Cubanuestra dijo que mi blog Gusaneando era un arma de terrorismo ideológico del capitalismo de Estado revolucionario, conclusión que saca porque tengo instalado Radio Rebelde.
Y lo que más me enc…nó fue que no pude comentar allí para decirle que en RR dan la pelota y me da la gana de oirlo.
El tema de la educación privada yo lo metí porque sería una opción para aquellos que no aprueben el examen de ingreso a la educación oficial.
El Estado, en épocas de crisis económicas, tiende a reducir el presupuesto en eduación. Una de las maneras de hacerlo es reduciendo matrícula mediante pruebas de ingreso.
Pues bien, el que quedó fuera de la beca estatal, puede trabajar y pagarse su carrera en una universidad privada, que no necesariamente tiene que ser religiosa.
Yudivián, si no tienes problema con que las personas profesen la religión que deseen, deberías admitir que parte de esa profesión incluye la educación en sus preceptos.
Me imagino que católicos, protestantes, judíos, musulmanes y yorubas cubanos tendrían interés en crear sus redes escolares para meter a sus hijos.
@100% estoy tranquilo, yo no cojo lucha con eso, solo quería aclarar los errores del artículo. Pero es tan lento el acceso al sitio ese que ni eso podré hacer.
Estimado Raudelis, Usted odia la escuela. Por lo que veo Usted no soporta sentarse en un pupitre. Cuando lo hace siente el cosquilleo propio de quienes sufren un ataque de oxiuros. Creo que los médico usan Mebendazol. Bien, a lo que iba: Las conjugaciones que yo recibí en mi escuela primaria no incluían el modo verbal al que Usted hace referencia. No soy profesor de Español y veo que Usted ni remotamente recuerda los principios báscos que deben mediar en una conversación seria. Por ese motivo obvié la respuesta a su pregunta. No obstante como pudiera ser seria su preocupación, le remito a una página que se llama http://www.rae.es o http://www.fudeu.es y podrá aclarar tadas sus dudas. Además le aclaro que ese modo específico que Usted insiste en asociar a la enseñanza primaria, en modo alguno se imparte en ese nivel, sino en la secundaria. Además tuve tan buenos maestros en primaria, que hasta me enseñaron el funcionamiento básico del cerebro de los seres insistentes en asuntos sin importancia. Para concluir, estoy muy dispuesto a explicarle el sujuntivo y el pluscuanperfecto siempre que Usted esté dispuesto a pagarme el salario que yo le solicite.
Raudelis, esa frase de Martí sobre la educación religiosa, no lo tengo claro pero debió estar pensando en la persecución que tuvieron los jesuitas que los hizo cerrar las escuelas javerianas en el siglo ¿XVI….?
—
Mira hoy lo que son los Colegio Javier.
jajaja Gusa “conclusión que saca porque tengo instalado Radio Rebelde” jajjaajaj No te imaginas como la lajera de GY me llamo personero del regimen y unas cuantas frases del mismo estilo solo porque la critique por salir de una conversacion diciendo..”no te entendi, tu no me entendiste” jejej Le dije que si la habia entendido bien y por eso le constestaba y ella me dijo de personero del regimen para arriba jejejejej
100% creo que la educación en los preceptos religiosos puede hacerse en las distintas instituciones religiosas. Y con eso no creo que haya ningún problema.
No sé Yudivián hasta qué punto.
Por ejemplo, para muchas religiones es importante dar gracias a Dios a la hora de comer.
Si el niño almuerza en la escuela, y esta no tiene esta práctica, ¿Estará satisfecho el padre?
Yudivian la educacion religiosa no es solo educar sobre la vision del mundo religioso, sino el de formar los valores eticos y morales que traen aparejados dichas religiones. valores que te aseguro que habrian evitado muchisimos embarazos en adolecentes sobre todo en las becas. Pero ok, si el estado decide matenerse separado de la religion entonces debia permitir la aprtura de los colegios religiosos, donde ademas se da matematica, fisica, quimica en fin las diversas ciencias, las cuales precisamente solo logran explicar de QUE esta echa la creacion, pero no explican el POR QUE fue Creada .
Creo que el niño puede hacerlo. Dar gracias a dios por su comida. No veo problema en ello.
Y me pregunto, ¿Si los socios de la ANAP quisieran crear una escuela para que los hijos de campesinos se educaran en el amor a la agricultura y aprendieran desde niños qué sembrar en cada fase de la luna?
¿No sería esto mejor para un Anapista que recibir un hijo Licenciado en ****logía que no le sirva para nada?
Yudivián, ahí está el punto. “El niño puede hacerlo”.
Pero en una educación religiosa, “El niño tiene que hacerlo”, o sea, le enseñan que es obligatorio dar gracias a dios por los alimentos recibidos.
Yudivián, no quiero echarle más leña al fuego, hace poco que entro a BC y a mi me parece fantástico. Al menos puedo opinar lo que pienso ( con todo el respeto del mundo) sin que nadie me censure. Para mi lo importante es poder debatir desde puntos de vistas diferentes, así los que hemos emigrado podemos contar nuestras vivencias en los llamados paísdes malos y compararlos con el “paraiso terrenal” que nos han pintado desde pequeño.
Personalmente no estoy de acuerdo con lo que opinan allí sobre BC. A mi me parece un maginifico blog con puntos de vistas diferentes a GY y demás Blogger disidentes. Todos en general forman parte de la blogósfera Cubana y la diversidad de opiniones no es más que un ejercicio de civismo que nos prepara para una futura Cuba plurarista. Lo único que lamento es que los “demás” no tengan acceso a Internet.
Raudelis no veo como no se pueden formar esos valores en las instituciones religiosas.
ErnestoRM a mi también me gustaría que todos pudieramos acceder a Internet. Me gustaría llegar a la casa y poderme conectar (aunque no se si sería bueno para mí eso me traería muchos líos con mi novia jajajaja). Yo, soy muy optimista, espero que eso cambie pronto.
100 % Gusa, a mi me parece fantástico que tengas Radio Rebelde en tu blog. Si llego saber eso hubiese entrado a escuchar algún partido de pelota de la serie nacional. Aquí estoy ya hasta los co…nes de futbol.
Pienso que cada familia tiene el derecho de educar a sus hijos en los preceptos que entienda. deben existir escuelas gratis y no gratis, religiosas y no religiosas, agrícolas y no agrícolas, etc diversidad de enseñanzas con dos ÚNICOS OBJETIVOS: preparar al joven para la vida y enseñarlo a ser un HOMBRE LIBRE, no una marioneta de ningún partido ni de ninguna religión. Un hombre que sea capaz de disentir, expresar sus criterios, que sepa decir “Sí” y decir “No” sin contradecir su propia conciencia. Me gustaría ademas que la familia pudiera condicionar esta educación. Nada hay tan importante como la familia, créanme, para la educación y nada hay tan importante para la familia como la participación en la educación de la prole.
Mahat coincidimos que la familia juega y debe jugar un papel vital en la educación. También estoy de acuerdo que a las personas para que sean capaces de disentir, expresar sus criterios, que sepa decir “Sí” y decir “No” sin contradecir su propia conciencia. En eso estamos totalmente de acuerdo.
Yudivian, te estamos cayendo en pandilla jejeje Aclarame esto dices “Raudelis no veo como no se pueden formar esos valores en las instituciones religiosas”
Bueno ErnestoRM, ten cuidado no vayan a decir que eres un espía de Esteban.
No te preocupes Raudelis no hay problema. Tu mencionaste esto “la educacion religiosa no es solo educar sobre la vision del mundo religioso, sino el de formar los valores eticos y morales que traen aparejados dichas religiones.” y yo te respondí que todo esto puede formasrse en las instituciones religiosas.
Slds
Yudivian el mayor valor de todos que trasmite la religion y que no trasmite el marxismo es a ser HUMILDE, la religion nos hace ver lo pequeño que somos y por eso damos gracias por cada cosa que tenemos. El marxismo por otro lado nos intenta hacer ver LO GRANDE QUE SOMOS y de ahi que cuando recibimos los trancasos nos quedamos como desorientados y solo pues no hay de donde agarrarse mas que de lo que podamos hacer por noostros mismos. Son enfoques muy diferentes
Gabriel,
La enseñanza universitaria privada en A.Latina, ha sido, con la excepción de instituciones religiosas, un desastre.
Exprimen a los profesores como si fueran limones, poniéndolos a dar montones de clases, el nivel de exigencia bajísimo, como resultante, un graduado de muy baja calidad. Médicos que no han visto nunca un paciente, ingenieros de pacotilla. No hay investigación, porque no es rentable. No laboratorios. Universidades de garaje les llaman por ahí.
Pero la culpa es tambien de los gobiernos que no han fijado standares. En mi opinión no hay que ideólogizar el problema, como decía Deng Tsiao Ping “no importa de qué color es el gato con tal de que enseñe a leer a los ratones.”
Un saludo
Ya tengo que irme y no tengo internet en casa. Les deseo que pasen todos un fin de semana fuera de serie.
También les deseo Suerte, aunque sé que la suerte no existe. ¿Tú no crees, Yudivián?
Buen fin de semana Mahat.
Yudivian y todos los de BC,
El articulo de Encuentro esta escrito con muy mala leche. Hacen bien en no entrar en ese tipo de debate.
“Los perros ladran, Sancho, luego andamos”
Mis saludos solidarios
Esto es lo que dice mi hijo cuando va a comer, y no fui yo quien se lo enseñó:
“Gracias Señor, por los alimentos recibidos el día de hoy. Bendícelos y bendice las manos que los prepararon. Acuérdate de los niños que no tienen nada para comer. Gracias Señor. Amén”.
Yo no soy religiosa, como cualquier cubano de mi edad, pero me parece tan bonito que tenga en cuenta estas cosas.
Mi mayor batalla no ha sido por dominar conocimientos, sino por dominar mi EGO, mi soberbia, mi conciencia de creer que PUEDO HACERLO. Creeme, la religion nos hace relajarnos, sentirnos protegidos, recuperar fuerzas a la vez que sabemos que no todo esta en nuestras manos el lograrlo. Es un equilibrio. Yo recuerdo cuando habia ya tomado conciencia de la utilidad de la Fe, pero no la tenia, hasta que un dia me levante con FE, la fe es un don que no depende de nuestro esfuerzo personal. Un estudiante con FE se presentara a los examenes calmado, sin nervios pues sabe que alguien lo proteje y eso mejorara su rendimiento academico. Un estudiante ateo sabe que la cuchilla esta frente a el y que solo puede contar consigo mismo. la Fe aporta muchos beneficios y eso no se enseña en las ecuelas de cuba hoy en dia
Mahat ……ME QUEDE ESPERANDO POR TU CLASE DE ESPAÑOL jejej
Mahat algo tan facil como explicar como se forma el pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo, eso lo debe recordar cada universitario y cada profesional. !!Algo tan basico como eso!! jejeje
Yo no tengo nada en contra de la religión y creo que la mayoría de las religiones aportan muchos valores como ser humanos a las personas. Yo simplemente no practico ninguna religión y me atengo a las teorías científicas existentes.
Gusa yo fui ATEO, luego fui RELIGIOSO, ahora soy MISTICO. ¿Que sere mañana? Segun el budismo volvere a cerrar mi circulo y sere ATEO otra vez jejejejej
¿Hay alguna ****logía sobre la ciencia del judío Einstein?
¿Fue más o menos científico por ser religioso?
Bueno, me voy que tengo la FE de que los viernes a ultima hora siempre aparece un muerto nuevo jejejeje Me retiro, nos vemos mas tarde, Dios mediante.
Yudivián, te he estado leyendo y sé que tu post esta más bien relacionado con la educacíon superior. Pero, al igual que tú (sólo hace tres años salí de Cuba) pienso que el gran problema de la educación en nuestro país está en la báse (educación primaria, secundaria y preuniversitaria) y sencillamante la aprecio caótica y por lo que vi y escuché. Y como el cualquier deporte, sino tienes una buena báse no tendrás una buena cantera.
En cuanto a la educación en instituciones religiosas creo que no tienes una idea clara en qué consiste. Como bien ha señalado Raudelis, la religión es sólo una asignatura más, todo los demás es igual a una institución pública o privada. La deferencia está en que esos profesores religiosos generalmente imparten clases por amor y no por dinero (salario), son muy austeros(no obtentan nada de valor) y sacrificados. Tienen unos valores de respeto a sus semejantes muy altos y son capaces de transmitirselos a sus alumnos, la educación no es sólo saber de matemática, historia y geografia, sino una formación de valores que sólo lo puede obtener en casa (con los padres) o con buenos maestros, dentro de esos valores está la educación formal y creo que mejor que estos religiosos posiblemente muy pocos lo puedan hacer.
Esos señores le dan mucha importancia a la educación intelectual y física, son capaces de voluntariamente organizar eventos deportivos fuera de horario de clases (sábados y domingos) para desarrollar a los niños en un ambiente sano y saludable (Esteban en esas instituciones prácticaba el baloncesto).
Claro que también en cualquier otra instutución pública y privada se pueden formar esos valores, pero estimado amigo en el caso de Cuba estamos fritos y tú sabes, el igual que yo, el por qué.
gusa jejej Y sabes quien fue el cientifico que logro unificar las fuerzas electromagneticas con las debiles, ganando un nobel de fisica en 1979…PUES EL MUSULMAN ABDUS SALAM. Que siempre daba gracias a ALA por haberle permitido ver mejor su CREACION. Incluso leete el testamento de Nostradamus, donde l le da gracias a dios por haberlo permitido ver por adelantado lo que el creadaor habia ya dispuesto jejej Bueno me retiro ..nos vemos
¿Hay alguna ****logía sobre la ciencia del judío Einstein?
¿Fue más o menos científico por ser religioso?
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Yo creo que sí: Tanto Newton como Einstein eran personas que buscaban saber ” como El Señor hizo el universo”. Esto es más válido para Newton que para Einstein. Éste último no pensaba en otra cosa que en las preguntas sobre luz, energía y velocidad que el mismo se formuló. No era un tipo de probeta, siempre tuvo tiermpo libre para cambiar de esposa de vez en cuando.
Yudivián, la educación comienza por la casa, sigue por el medio social en el que se desenvuelve (barrio) y en las escuelas.
Nuestro país lleva mucho años en crisis (20 años en el llamado período especial) esto ha causado una pérdida de valores en grados superlativos que repercute en la educación general directa o indirectamente. Sabemos que nuestros mejores maestros prefieren ser “maleteros” en un hotel porque ganan más que impartiendo clases, pero no sólo eso afecta a la formación de las nuevas generaciones, sino que esos muchachos están observando a sus padres como “resolver” para poder comer, a sus vecinas prostituirse por unos CUC y posiblemente los valores que algunos maestros le pueden transmitir (a parte de sumar, restar y demás) no alcanza para una juventud sana.
Esto no tiene nada que ver directamente con tu post, pero en una sociedad todo está indirectamente vinculado.
Yudivián Almeida Cruz
Yo no tengo nada en contra de la religión …
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Yo creo que la gente -cuando puede elegir- se pone en la religión en la que sirve para estar. Yo soy demasiado inquieto y desconfiado para las religiones de creyentes y pastores, pero se las recomiendo mucho a aquellos que sirvan para estar en ellas. Tienen la ventaja en que casi adonquiera que vayas, tienes una comunidad que te soporta. Yo estoy en Ocha porque es la religión en la que sirvo para estar. Cuando me preguntan cuál es mi religión, respondo: Navego con bandera católica.
100 % Gusa, jajaja, a mi me dá tres pitos los que algunos piensen de mis criterios, ya estoy libre de espanto. No me cohibo en decir lo que creo justo e injusto guste o no guste. Soy libre Gusa y nadie nunca más me dirá lo que debo decir o no.
Evo Morales Ayma, presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, llegó ayer a Cuba en breve visita de trabajo, y poco después de su arribo a la Isla, se dirigió a la casa de altos estudios, donde además del reconocimiento recibido impartió una conferencia magistral.
–0000——–0000000
Pienso que ante todo, una universidad para respetar y ser respetada, y que sea un orgullo estudiar o trabajar el ella, no debe hacer el ridiculo.
Pienso que deben empezar a reconocer que el nivel de la Universidad de la Habana esta por el piso.
Sus programas de estudio y calidad de profesores y alumnos no se comparan con binguna unversidad de la Florida. Ni siquiera esan ak nivel de institutos como el En Palm Beach Community College y otros.
Yudivián, la educación comienza por la casa, sigue por el medio social en el que se desenvuelve (barrio) y en las escuelas.
Nuestro país lleva mucho años en crisis (20 años en el llamado período especia)…
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Te quedaste corto: La crisis comenzó en el 1959. Éstos son resultados de lo que empezó en ese año. El huracán lo era cuando los vientos eran de 10, 30, 110, 220… millas por hora, siempre fue huracán. Un tipo en el poder que no rinde cuentas a nadie será siempre un desastre en dondequiera.
Mientras ustedes estan con este tema nuevo en el blog,en Cuba encuentro hay un tema llamado:Blogeando desde la revolucion,en el cual dicen que ustedes no han sidi reprimidos,que cuentan con un blog Cuba Reader con los textos en frances,el cual creo un frances radicado en Cuba y su nombre es David Chapet,que lastima no haberlo sabido antes y asi hubiera mejorado mi frances que llevo tantos anos sin hablar,asi que segun el blog ustedes trabajan para la seguridad del estado.
Mientras ustedes estan con este tema nuevo en el blog,en Cuba encuentro hay un tema llamado:Blogeando desde la revolucion,en el cuba…
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Ellos no dicen nada que les pueda meter en problemas. A ellos no pueden culparlos por nuestras respuestas a sus temas. Yo pienso que esto es un grupo de militantes a quienes dieron esta oportunidad y ellos la toman, pero sus PROPUESTAS nada tienen que ver con nuestras RESPUESTAS.
“ Evo Morales Ayma, presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, llegó ayer a Cuba en breve visita de trabajo, y poco después de su arribo a la Isla, se dirigió a la casa de altos estudios, donde además del reconocimiento recibido impartió una conferencia magistral. ”
Ñooooooooo, Orlando, ahora si que apretaron. “Conferencia Magistral”. ¿ en que idioma la habra dado? Porque en español no hay quien lo entienda.
Es que en la Universidad esta pasando lo mismo que con la Orden Jose Marti, que se la dan a cualquiera. Mira el caso de Mengistu Haile Mariam. Un genocida condecorado con la orden mayor de nuestra patria. Que clase de bochorno.
Gusa yo fui ATEO, luego fui RELIGIOSO, ahora soy MISTICO. ¿Que sere mañana? Segun el budismo volvere a cerrar mi circulo y sere ATEO otra vez jejejejej
—————-
Raudelis, yo no soy religiosa. Lo cual no significa que sea ATEA.
Dejé de ser Atea cuando clonaron a la oveja Dolly. Ese día vi que la creación de Eva a partir de la costilla de Adán fue una clonación, digamos Tipo II (Donde es posible modificar algunos atributos del clon)
Me hice a la idea de que en cada dios antiguo hay una visita de un ser más adelantado que los que habían aquí.
No creo que la vida haya surgido de la nada, al menos no en la Tierra. Quizás en otros lugares. Pero a este pedacito de piedra la trajeron prefabricada.
Gusa, te recomiendo que te leas el libro “El enviado” en el se describe a Jesus como un enviado de los ET, del mismo modo que los europeos fueron de misiones al amazona, asi los ET envian a jesus a la tierra, por cierto el nombre de la tierra es URANTIA en los textos alienigenas jejej
Yo recibi alguna educacion catolica.
Luego fui ateo convencido y materialista dialectico, ji, jijojjijojo.
Hoy me considero esceptico.
Mi unica experiencia “trascendental” ocurre siendo pequenno.
Acompannaba a una tia a cuidar la farmacia cerrada al publico, de mis otras dos tias.
Jugando, Vi una pierna debajo del mostrador de la farmacia.
Ahi no puede haber error. Era la pierna desnuda de un hombre y tenia pelos. Todavia hoy me erizo.
jijojijojijojijo.
En mi ingenuidad, me levante y fui a ver a mi tia que estaba en la
trastienda, no muy lejos del lugar.
“Tia. De quien es esa pierna que esta debajo del mostrador?
?De tu novio?
Ella me miro con ojos desorbitados, pues el local se cerraba al publico para evitar robos y se atendia por una ventanilla.
?Donde?
La llevo al lugar..Lo revisamos todo… y nada.
Me dijo muy tranquila:
“Fueron imaginaciones tuyas”
Raudelis no hay que ir muy lejos. Cuando llegaron los españoles al continente los indios los recibieron muy bien, porque un Dios blanco que tuvieron antes, se había ido flotando en el mar y había prometido regresar…
–Parece que alguien se le había adelantado a Colón en llegar, los indios lo convirtieron en su dios, se fue y prometió volver pero debió ocurrirrle algo.
Algo similar puede haber ocurrido en varias culturas antiguas, pero la mayoría de los “dioses” venían del cielo en carruajes luminosos.
16 blogueros asustan a Cubaencuentro y a algunos por la red, a pesar del presupuesto de esa revista (apoyo del Gobierno español) que está sobre los 600 000 euros. Interesante.
De parte de Rogelio (para que vean, Akismet nos manda para spam si usamos otro login, jejejeje) Relativo a la educación privada
Como hay una buena discusión sobre el tema, y yo saqué a colación unas declaraciones de Esteban, las fotografié de mi ejemplar del libro “Fidel y la religión”, y publiqué las fotos en mi blog personal, para que se puedan ver cuáles fueron sus palabras al respecto en 1985. Como dicen ciertos medios, las opiniones expresadas son responsabilidad del autor correspondiente, yo solo las reproduzco aquí para ilustración general.
http:// bubusopia. blogspot. com/ unan las palabras. Ya saben el peligro de poner links con Akismet en la cuadra.
Hey!
Pero si se aparecio el pionerito yohandry con sus acostumbradas diatribas.
Que bien se ve que ya no tiene nadie que vaya a su blog a cantarle las cuarenta. Anda loquito desesperado por hacerse notar.
Haria falta que el pionerito nos explicara donde esta el susto de Cubaencuentro, porque lo que yo he leido es sencillamente una opinion, con la cual no comparto todo lo que han dicho, pero es solo eso, una opinion, que puede estar equivocada o no, solo eso.
Claro, el engendro yohandry ve una “victoria de la dictadura” donde quiera que se haga un comentario, ya sea a favor o en contra de un cubano de adentro.
Por favor, pionerito, vete a estudiar un poquito y aprende de estos jovenes de Bloggers Cuba, que defienden sus ideas, pero con ideas y no con consignas.
Reinaldo, cada cual con su discurso. respeta
Reinaldo, cada cual con su discurso. Respeta el
… criterio de los demás, sin ofender, que es lo que pasa en ocasiones, que las palabras se agotan.
El susto de Cubaencuentro…En su propio texto.
¿Qué tiene que ver lo de Cubaencuentro con el tema del post que se está discutiendo?
ninguna. es que yohandry no tiene límites en su afán de defender la obra y combatir a sus enemigos, ad majorem dei gloriam
Pulsares :
respecto a las “palabras del autor”, lo interesante es lo que piensas tú , o lo que piensa Rogelio de eso. Lo que piensa quien tu sabes ya lo sabemos todos : hartos estamos ya de saber lo que piensa
Inagotable yo me inicie en la religion por amor jejejj Resulta que siendo cientifico y ateo, conoci a mi actual esposa, hija de catolicos de cuna jejej Me pusieron como condicion que debia casarme por la iglesia jejej La batalla duro mas de un año hasta que al final me dije: !Que caraj..me voy a bautizar, total, lo que me importa es ella! jajaj Dije que no iria a ninguna iglesia y que todo seria en privado. Pues bien conoci a un sacerdote jesuita muy bien preparado al que de entrada le dije que no creia en dios y que mi objetivo era casarme jejej Me dijo que me engañaba a mi mismo y que no era obligatorio bautisarme para poder casarme por la iglesia pues con la fe de ella ya bastaba. Conversamos mucho pues el estudiaba las religiones orientales, me presto muy buenos libros sobre ciencia y religion y filosofia, libros que no se enseñan en las iglesias jejej Vi que mis preguntas estaban en esos libros, asi como respuestas tambien. Conclusion me inicie en ese camino, parasicologia, control mental, meditacion, etc. Al final supe la importancia de la fe, pero no la tenia. Asi se lo dicia muchas veces. El me decia que la FE es un don no un logro. Un dia me levante con FE, la cual es un don que se te concede. Por cierto mi matrimonio por la iglesia me costo un doctorado, pero ese es otro tema ejjeje
Inagotable un experiencia religiosa que tuve fue en el paraguay, yo acostumbraba a entrar a una iglesia que quedaba de camino a la casa donde vivia. Recien estaba yo en el exilio, asi que imaginate jejej Yo acostumbraba a sentarme en la iglesia que a esa hora estaba siempre vacia y me quedaba un rato en silencio buscando paz interior. Resulta que cuando yo entraba a las iglesia nunca hacia la señal de la cruz como saludo a la casa de dios, sino que entraba como pedro por su casa, pues veia ese gesto como una hipocrecia. Pues bien un dia entro a la iglesia como siempre sin saludar y de golpe intento ir a sentarme a un rinco apartado, cuando de pronto algo me detuvo en seco. Senti un enorme escalofrio en mi interior y una voz interna me dijo estas palabras: “Cuando entras a una casa ¿NO SALUDAS?”. Inagotable me quede frio, y me di cuanta claramente que habia actuado con soberbia y orgullo y que era cierto, que cada vez que yo entraba a una casa por mas humilde que fuese, siempre saludaba y daba los buenos dias, etc, ¿Como no hacerlo en la casa del señor?. A partir de ese dia y al menos de forma interna, cuando entro a una iglesia me digo en mi enterior: “gracias padre, por permitirme entrar a tu casa, alabado seas señor” e inclino mi cabeza en señal de humildad y respeto.
Gracias Yasmín.
Mahavinisnu, no siempre estamos del todo seguros con lo que opina Esteban. Su opinión es muy maleable.
Uf, como siempre, muy ilustrativas las ideas de Esteban cuando uno las ve después de unos años.
Según él, la escuela privada puede contribuir al desarrollo del país y el Estado ahorraría recursos para dedicarlos a otras cosas. Fíjate, que en la cifra que toma de ejemplo, la proporción de ahorro es más o menos el 30 % del presupuesto, que coincide con la cantidad de que le hablaba a Yudi, de 4 en privada vs 7 en Pública. . (Ya yo lo había señalado arriba, sin saber que Esteban estaría de acuerdo)
Cerró las escuelas privadas en Cuba porque en ellas se hacían actividades contrarrevolucionarias.
Ok, ya las escuelas que andaban en actos violentos fueron cerradas.
So, ¿Qué pasa que no permiten abrir nuevas escuelas privadas?
—Sin necesidad de que sean religiosas o agrícolas. Me encantaría que abrieran una Montessori.
Mira, que hasta Fidel está de acuerdo en las ventajas de la educación privada. No solo como diversificación de la oferta educativa sino como alivio al presupuesto estatal.
Cerraron escuelas privadas porque en ellas (dice él) se hacían actividades contrarrevolucionarias violentas. (Entiendo que esto es revisable, pero de momento voy a admitirlo)
Entonces, ¿Por qué insistir en la no existencia de la modalidad privada? ¿Por qué botar el sofá, pagar justos por pecadores?
–
Hace ratico quería decirle a Yudivián que su opinión sobre la educación privada estaba sesgada por el desconocimiento, el miedo a lo desconocido, y hasta un poco los fantasmas que nos han metido sobre todo lo que huela a privado.
Ahí está la respuesta. No hay educación privada en Cuba no porque sea mala, ni porque limite el acceso a la educación para todos, sino porque en algún momento ya lejano, hubo incidentes de actos hostiles al gobierno en algunas escuelas privadas y la decisión fue cerrarlas todas.
Los cambios en la educación cubana buscan mejorar la calidad de las clases, además de eliminar algunas distorsiones que no estaban dando resultado. Me parece excelente el regreso de la Historia como asignatura en algunos grados en los cuales se suprimieron, pero, es mi opinión, en el caso del técnico medio, que ahora no terminará con 12 grados, creo que esto pudo haberse analizado mejor.
Si en alguna escuela privada se hace algo mal hecho, habrá que multarla, o, en caso extremo incluso cerrarla. Pero no porque sea una escuela privada, sino porque hubiese hecho algo malo.
Porque si eso malo se hubiese hecho en una escuela pública, entonces también habría que cerrarla.
Yohandry..El regreso de historia creo que seria funesto,,,si es la historia contada parcialmente por la nomenklatura es peor,,, o una propaganda politica mas…la historia de Cuba hay que re-escribirla por gentes imparciales y opiniones y echos de todas las partes..o sea todas las vesiones….pero creo que seria mas util estudiar asignaturas que puedan dar mas dividendos en una Cuba futura mas desarrollada….
Raudelis no hay que ir muy lejos. Cuando llegaron los españoles al continente los indios los recibieron muy bien, porque un Dios blanco que tuvieron antes, se había ido flotando en el mar y había prometido regresar…
–Parece que alguien se le había adelantado a Colón en llegar, los indios lo convirtieron en su dios, se fue y prometió volver pero debió ocurrirrle algo.
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
“Cuando Gilgamesh -quien decía ser sólo un semi-diós- se marchó, su carro de combate se elevó hacia el cielo sobre tres enormes columnas de fuego” ( leyenda indú). Yo me imagino a un tipo apretando el acelerador , no a un diós.
saucedo, hay un articulo muy bueno llamado “la conquista programada” donde se ponen testimonios de los propios colonizadores a cerca de hechos milagrosos ocurridos previos a su llegada, mas otros luego de su llegada. Es evidente que los indios los estaban esperando y que mas de 25 mil guerreros acostumbrados a ver la sangre correr fueron dominados por un puñado de conquistadores, la mayoria de ellos enfermos.l
fragmento escrito por el cronista de Cortés, Bernal Díaz del Castillo……“Y diré que en la plática que tuvo el Moctezuma con todos los caciques de toda la tierra que había enviado a llamar, que después que les había hecho un parlamento sin estar Cortés ni ninguno de nosotros delante, salvo Orteguilla el paje, dicen que les dijo que mirasen que de muchos años pasados sabían por cierto, por lo que sus antepasados les habían dicho, es así lo tiene señalado en sus libros de cosas de memorias, que de donde sale el Sol habían de venir gentes que habían de señorear estas tierras, y que él tiene entendido, por lo que sus dioses le han dicho, que somos nosotros.”
Otro fragmento del mismo cronista español Bernal Díaz del Castillo…….“Y preguntó Moctezuma que, siendo ellos muchos millares de guerreros, que cómo no vencieron a tan pocos teules. Y respondieron que no aprovechaban nada sus varas y flechas y buen pelear; que no les pudieron hacer retraer, porque una gran tecleciguata de Castilla venía delante de ellos, y que aquella señora ponía a los mexicanos temor, y decía palabras a sus teules que los esforzaba; y el Moctezuma entonces creyó que aquella gran señora que era Santa María y la que le habíamos dicho que era nuestra abogada, que de antes dimos al gran Moctezuma con su precioso Hijo en brazos.”
raudelis :
http://www.ar.terra.com/terramagazine/interna/0,,OI1754074-EI9839,00.html
Mahavishnu, lei lo publicado en tu link y en realidad me dio gracia jeje Ya habia leido articulos similares y en todos ellos se ve la evidente intencion de justificar la gran derrota a mano de los españoles argumentando las mismas cosas que este articulo. Mas bien tratando de buscarle redencion a la brutal y cruel conquista y a la forma tan burda con que fueron conquistados esos guerreros que llenaban los templos con los corazones del enemigo y que en los juegos cortaban la cabeza a los vencidos.
Pero el asunto no es tan simple. El mito de Quetzalcóatl venia desde muchos antes, e incluso estaba ya tallado y expresado en los monolitos de los templos. El simbolo de la cruz ya estaba en Palenque, el cual fue construido sobre el año 603 y era llamado Otulún, palabra de origen chol que significa “Sitio cercado o fortificado”. Luego fue refundado sobre 1567 cerca de la ruinas del antiguo palenque.
Sobre la visita de vikingos, chinos y otros a america hay mucha tela para cortar. Basta señalar que colon se guiaba por un mapa antiguo o que las grandes tradiciones tibetanas mencionan las ciudades ocultas estilo Shambhala las cuales se comunicaban de modo subterraneo con america o ARMONICA. Incluso se habla de los vinculos entre sectas ocultistas que habrian emigrado a ARMONICA (America) para fundar ciudades secretas y ocultas al estilo de las del Himalaya. En fin hay mucha tela para cortar. Lo cierto es que los cronistas que acompañaron a Colon decriben de modo innegable que los recibieron como dioses y que incluso el propio colon vio signos y señales milgrosas durante la conquista, lo cual le dio mas fuerzas para seguir, pues curiosamente..ERAN SEÑALES CRISTIANAS.
Yohandry este post tiene que ver con la educación superior así que comenta sobre esto.
Lo mismo le digo al resto de los comentaristas mantengamos el debate sobre educación.
100% no creo que haya mucho sesgo aunque realmente no tengo experiencias de educación privada pero conozco personas que si lo han tenido he leido sobre esto me he informado. Yo no la demonizo pero sigo prefiriendo un sistema educacional público.
@Orlando no me parece correcto lo que dices sobre la calidad de las enseñanza en la UH. Al menos en Matemática y Ciencia de la Computación (y hay otras carreras también pero hablo de lo que conozco) la calidad, reconocido en muchísimas universidades, es de lo mejor de latinoamérica y es comparable a muchísimas universidades europeas y estadounidenses. Nuestros planes de estudios son reconocidos en todo el mundo. Los títulos de los graduados nuestros son tenidos en cuenta incluso en USA. Así que me parece exagerado tu comentario.
Sobre la enseñanza de la historia me parece necesario y no solo la cubana sino la universal también. Ya como es tratada es otra temática y que me parece no solo afecta a Cuba sino otro país pero eso solito merece un post para debatir así que mejor lo dejamos para otro espacio. Concentremonos en educación de preferencia superior.
Y me voy para el examen que debo poner. Nos vemos en 4 horas.
Yudi, me gustaría conocer cuáles son tus razones para preferir la educación pública como única opción. A juicio tuyo, ¿En qué es superior el sistema único, o monopolio estatal en el sector educación?
Buenos días a todos los bloggers.
Si alguien me pudiera actualizar en los temas que tratan ahora, aunque sea mu someramente, me haría un gran favor.
Combinar la educación publica con la privada tiene una ventaja evidente para el propio Estado: Si una parte de las personas se pagan la educación, porque así lo desean libremente, entonces estos recursos se los está ahorrando y pueden ser empleados en mejorar el nivel de la educación pública, esto a su vez obligará a la escuela privada a mantener un nivel alto para mantener la matrícula.
Estoy de acuerdo con 100%. Por favor, den argumentos, opinar en base a gustos personales, o solo diciendo “yo pienso” o “yo prefiero” o “yo he leído”, pero sin decir el qué o el porqué, no tiene mucha gracia, no aporta material para ir más allá.
Yudi, vengo de la ONE.
Estuve viendo el 18.20, Graduados de la Educación Superior según Rama de la Ciencia.
En tres cursos, la cantidad total de graduados se multiplicó por 2.43.
Pero fíjate, ese crecimiento está concentrado en Pedagogía, que prácticamente se cuadruplicó en tres cursos.
La rama de la ciencia que registra el menor crecimiento en cuanto al número de graduados…. Adivinen ¡Ciencias Agropecuarias!
—
Por lo que respecta a los graduados, seguiremos teniendo más profesores que alumnos, y sin comida.
Las grandes ventajas de la educación privada en Cuba, en mi modesto entender, puedo resumirlas en los siguientes aspectos:
1) No es estatal, lo cual significa una pequeña separación (no necesariamente ruptura) del adoctrinamiento oficial que impera en nuestras escuelas públicas. Antes de FC a esto se le llamaba caudillismo institucional o proselitismo.
2) Es voluntaria de verdad, no como era la participación en las Escuelas al Campo ni como lo fue la participación en la Guerra de Angola.
3) Puede ofrecer a los padres alternativas de educación para sus hijos, es decir: escuela privada atea, escuela privada católica, escuela privada protestante, escuela privada yoruba, escuela privada de los testigo de Jehová y escuela privada Comunista. Esto que digo es serio. Comunismo no tiene nada que ver con gratuidades.
4) Brinda la posibilidad de que el alumno no se forme en una escuela oblitatoriamente gratuita.
5) Esta enseñanza sería el motor impulsor para la elevación del nivel de esnseñanza en la estatales gratuítas.
6) Con la opción de escuelas privadas, se respeta la decisión de aquellos padres que quieran sacrificarse y enviar a sus hijos a escuelas privadas.
7) Si coexistieran las dos enseñanzas, se justificaría un examen de ingreso a la educación superior lo cual redundaría no solo en reestablecer una competencia leal entre los alumnos (ya casi desaparecida), sino en prestigio para la escuela de procedencia.
8) Los centros estatales y privados VELARÍAN por que no se cometiera ningún tipo de favoritismo, ni sociolismo, ni nada por el estilo que altere los resultados de los exámenes.
9) Los padres pueden exigir a la dirección del centro una enseñanza con calidad para sus hijos.
10) Por favor: ¿Quién dijo que la enseñanza en Cuba era gratuita? Pienso que la enseñanza en nuestro país es una apariencia más: gratuidad virtual.
Saludos
Además de que sería educativa, al enseñarle a la gente que las cosas cuestan.
Mahat, no solo se trata de opciones ideológicas o religiosas.
También de método de enseñanza.
Por ejemplo, una escuela que emplee el método Montessori. Con este método lo que se busca es que los niños aprendan desde chiquitos a tomar sus propias decisiones. Algo que hace mucha falta en Cuba.
100% @ Creo que el método Montessori está deducido a partir del método de Pröebel y Pestalozzi (1800 y tantos). ¿Me equivoco? Tales métodos se empleaban en Cuba antes del Súper triunfo. En el Kindergarten a donde yo asistía había una foto de Fröebel presidiendo el aula.
No sabía. Creo que a mi me tocó Makarenko. No podría afirmarlo, porque la foto en el aula era del Fifo. Por más señas, una donde aún tenía el pelo negro y tabaco.
Makarenko es un pedagogo, pero Fifo… juraría que es otra su profesión.
No he podido entrar a Cubaencuentro.
En el 2007 se graduaron de Pedagogía 23,016 estudiantes.
Ese mismo año nacieron 112,472 niños.
Ayudenme, ¿Es un maestro cada cinco niños?
100%
con esa misma cuenta yo me he reído varios annos. Lo que no te dicen es el porciento de maestros, viejos, mediotiempos o jóvenes emergentes, que abandona la educación cada vez
Hola distinguido futuro papá, ¿Ya pintó la cunita y el cuarto del bebé? Mire que el olor debe irse antes de que llegue el niño.
Bueno Rogelio, es cierto que los maestros que llegan a viejos se tienen que jubilar.
Pero también hay niños que mueren antes de llegar a la edad escolar, niños que abandonan el país, niños que van desertando de la escuela cada año…
>Me parece una exageración de maestros.
el fin de semana lijamos la cuna, y salimos a buscar pintura, encontramos y compramos marfil y azul, pero esperamos para ver si hoy conseguíamos una rojita o naranja, algo cálido, pero no la encontramos. Completaremos la calidez, planeamos, con calcomanías bonitas, pero hoy tampoco encontramos en varias tiendas. Con la abuela materna las conseguiremos.
El lío de los maestros es la cantidad que abandona el sector por otros trabajos más remunerativos. Quién los puede culpar, yo no. Por muchos que gradúan, se van tantos que la cantidad neta no aumenta nunca, o muy poquito, y de vez en cuando de hecho, disminuye. Por ejemplo la Ciudad de La Habana sigue importando maestros de las provincias orientales :-0
Bueno comento sobre algunas de las ideas expresadas por acá bien rápido porque esta es una semana bien ajetreada entre tesis, pruebas y programación.
Pero bueno ya he opinado porque no prefiero la educación privada. Pero voy a mencionarlo de nuevo a grandísimos razgos.
-Considero que la educación a todos los niveles debe ser gratuita y de acceso universal. Me parece que la educación es la herramienta fundamental de las personas para su desempeño en la vida.
-Me gusta que exista unificación en los planes de estudios y materias que se estudien así como los objetivos a vencer deben ser los mismos para todos los estudiantes.
También quiero compartir esto que leí en el Herald que precisamente toca el tema de la Educación pues en el artículo citando a Unesco se afirma que Cuba es el principal destino de los estudiantes que desean hacer estudios fuera de su pais en el caso de Bolivia(4,800), Paraguay(865), Uruguay(780), Nicaragua (850). Y es el segundo lugar en los casos de de Venezuela (3,850), Panamá (500), Honduras (940), Guatemala (670), El Salvador (708) y Costa Rica (250). Esto realmente me asombró. Aunque también me gustaría saber cuales son los números por carreras pues imagino que el mayor número de estos estudiantes debe estar asociado a la Escuela Latinoamericana de Ciencias Médicas. Este es el enlace http://www.elnuevoherald.com/172/story/474404.html?storylink=omni_popular .
Slds
ellos enfermos.l
Raudelis
13 June, 2009, 19:29
fragmento escrito por el cronista de Cortés, Bernal Díaz del Castillo……“Y diré que en la plática que tuvo el Moctezuma con …
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Al fin encuentro a alguien que ha leído uno de mis más amados libros: “Historia Verdadera de la Conquista de la Nueva España” Por Bernal Díaz del Castillo, Capitán de la guardia personal del Virrey Don Hernando Cortez.
Rogelio Manuel
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
El problema más grande que tiene La Habana es el exceso de importaciones provenientes de las provincias orientales.
15 June, 2009, 16:52
Bueno comento sobre algunas de las ideas expresadas por acá bien rápido porque esta es una semana bien ajetreada entre tesis, pruebas y programación
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Yo siempre estaré a favor de la educación y la salud estatal. En lo que respecta a la educación, con la salvedad de que sea general y no instrumento de un partido político. En cuanto a los maestros : ¿Cuántos van a meterse a gallegos con la ley española esa? Parece también que cuando la cosa es hacia España, no se llama robo de cerebros?
el fin de semana lijamos la cuna, y salimos a buscar pintura, encontramos y compramos marfil y azul, pero esperamos para ver si hoy conseguíamos una rojita o naranja, algo cálido, pero no la encontramos..
%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
Me recuerdas la cunita de mi hijo: una reliquia familiar viejísima que fue restaurada y su cochecito, hecho con aros de barril y ruedas recogidas de los basureros. A los 16 años se fue de una escuela en el campo porque la comida no se la comían ni los cerdos y en el viaje de regreso a casa me lo mató un camión. Cuando recuerdo estas cosas, siempre digo por dentro: ¡ Cuba, carajo…!
Yudivian,
Dices: “Considero que la educación a todos los niveles debe ser gratuita y de acceso universal. Me parece que la educación es la herramienta fundamental de las personas para su desempeño en la vida.”
Ok. Y ya no es solo porque todos los niños y jóvenes deben tener este derecho, sino porque es lo mejor para el conjunto de la sociedad. A mi me conviene que mi hijo pueda estudiar, pero también que lo haga el hijo de mi vecino: Eso no solo mejora la convivencia, sino que debería repercutir contundentemente en el desarrollo del país (el porque esto no sucede en Cuba es muy significativo, pero mejor no mezclar temas). Sin embargo, esto es un buen argumento a favor de la enseñanza publica, pero que no va para nada en detrimento de la vía privada. No se está hablando de escoger entre uno y otro, sino de permitir que convivan los dos sistemas. Es más, como ya comenté antes, la enseñanza privada puede representar que se disponga de más dinero para invertir en la pública.
“Me gusta que exista unificación en los planes de estudios y materias que se estudien así como los objetivos a vencer deben ser los mismos para todos los estudiantes”
Claro, a ver… Yo soy partidario de que tanto las escuelas como los maestros tengan un grado generoso de autonomía. Y eso no solo en las escuelas privadas, también en las públicas. No obstante es lógico que todas deban llenar unos contenidos y cumplir un programa y unas normas. Luego pueden ofrecer contenidos extras, reforzar asignaturas (de hecho, no es esto lo que hace la Lenin ?), etc. Donde ponemos la raya entre hacer lo que les apetezca y seguir maquinalmente una reglas inmutables también es otro tema, pero no es un buen argumento en contra de la enseñanza privada (que convive con la pública): Que sea privada no quiere decir que sea algo incontrolable y anárquico.
Yudi, estoy de acuerdo con los principios que expones, pero como han señalado otros comentaristas para nada afecta que también exista la privada, de hecho los que se graduan en algunas universidades privadas aquí en España para poder ejercer tienen que homologar su título en el público con una éxamen general.
En nada interfiere tus ideas, te anexo Real-Decreto muy corto donde se regula este tipo de educación en España,
http://ccoo.umh.es/documentos_lex_universitaria/RD_1496_1987_titulos_universitarios.htm#2
Saludos,
Ernesto.
Señor Saucedo Miami: he leído atentamente sus opiniones y me han impresionado su agudeza y su objetividad. Gracias por sus comentarios. Lamento lo de su hijo.
Saludos.
Yudivián, he leído el comentario que Usted me recomendó, escrito por Boris Leonardo Caro, me pareció muy bueno. Se lo recomiendo a todos. Vayan a: http://www.bloggerscuba.com/post/educacion-y-comunicacion-caminos-para-llegar-al-sujeto-revolucionario/
En Cuba, un amigo mío se robó la prueba final en una asignatura, que según dice él no servía para nada -ésto fue en Ingeniería Mecánica. El día de la prueba empezó a resolver aquello, pero se le había olvidado parte de la operatoria. Pidió permiso para ir al baño y dice que haciendo una necesidad de primer grado, volvió a releer la solución. Al terminar se dijo: Ya yo no necesito más ésto y se limpió con el papel. Volvió para el aula y, después de un rato, se dió cuenta que no podía recordar un paso intermedio, sin el cual era imposible arribar a la solución. Me dijo que para no ser atrapado, tuvo que regresar al baño y abrir el papel conque se había limpiado y releer el paso. Me dijo: Aquel papel estaba que cortaba.
Muy interesantes los comentarios. les dejo mi centavo (en tiempos de crisis, no creo poder dejar mas que eso):
Para hablar de como surgieron los examenes de ingreso, es importante recordar las circunstancias historicas en que aparecieron, y analizar si esas circunstancias ya desaparecieron o si aun persisten.
Si mal no recuerdo, a mediados de los anhos 70, a alguien, al mismo Esteban o al gallego o a un similar, se le ocurrio que las escuelas tenian que tener compromisos de promocion.
La mejor escuela era la que graduaba mas estudiantes, y una forma de hacerlo era facilitando la realizacion de los examens de cuantas maneras fuera posible. En la practica, ello conllevo a que varios Preuniversitarios (sobre todo aquellos en el campo) tuvieran grandes promociones y alumnos con muy altos promedios, mientras otros (generalmente los de las ciudades), tenian promociones mas bajas y menos cantidad de alumnos con promedios altos. (Esa distincion no obedecia a un facgtor geografico, sino a que los profesores viejos, de mas experiencia, con mayor formacion etica, permanecieron en la ciudad, mientras los profesores nuevos, mas comprometidos y mas maleables, fueron para el campo).
conclusion: empezaron a entrar en la Universidad un monton de alumnos cuyo desconocimiento de las mas elementales reglas del idioma castellano y de las matematicas…que digo matematicas, de la aritmetica, era descomunal. Y con la contradiccion de que estudiantes que entraron con menor promedio, eran mucho mejores.
Como los profesores nos quejamos con fuerza de lo que estaba pasando, se le dio una “solucion”: por supuesto que no era quitar los compromisos de promocion, sino hacer examenes de ingreso, para tratar de emparejar las cosas
Desaparecieron ya las promociones de mas del 90 %, incluso del 100 % en las escuelas? Ya no se evalua a un profesor por la cantidad de alumnos que promueve? Quien tiene mas chances de ganarse el televisor, el que mas promueve o el que promueve menos, pero mejor formados?
Por lo demas, quiero comentar algunas cosas que he podido ver en mi recorrido por esos mundos que he podido recorrer cuando sali de La Habana (de nadie me despedi, solo de un perrito chino que venia tras de mi).
-La educacion primaria publica es generalmente accesible.
-La educacion primaria privada es accesible, mejor que la publica.
-Existe educacion universitaria gratuita en casi todos los paises, pero tiene poco cupo.
-Existe educacion universitaria privada, pero esta es mucho peor que la publica.
-El mercado prefiere a los que se graduan de las universidades publicas.
-El que estudio en escuelas primarias y secundarias privadas tiene mas chances de entrar a las universidades publicas que el que estudio en escuelas primarias y secundarias publicas, porque esta mejor preparado.
- Nadie que estudio en escuelas publicas tiene que estar pagando su carrera la vida entera.
Por supuesto, todas las generalizaciones (incluyendo esta) son falsas…
Por ultimo:
No existe educacion gratis. La educacion se paga con los impuestos evidentes o escondidos, o la plusvalia de los trabajadores, si se quiere. Los gobiernos no dan nada gratis.
Los gobiernos no dan nada gratis.
——————–
Por supuesto que nada puede regalar el que solamente redistribuye. Y rige la maxima infantil de que el que reparte y reparte atrapa la mayor porcion.
Es muy discutible hasta donde es conveniente que el Estado meta garras y narices en la gestion de la economia, la respuesta suele ser politica.
Aun suponiendo funcionarios honorables y calificados, fracasan muy a menudo y derrochan incalculables recursos pues el bicho humano siempre encuentra la manera de arrimar el ascua a su sardina.
Ejemplo, el MEDICAID, diseenado para ayudar a los viejitos y que se ha convertido en una mina de oro de picaros.
Dices:
en el campo) tuvieran grandes promociones y alumnos con muy altos promedios, mientras otros (generalmente los de las ciudades), tenian promociones mas bajas y menos cantidad de alumnos con promedios altos. (Esa distincion no obedecia a un facgtor geografico, sino a que los profesores viejos, de mas experiencia, con mayor formacion etica, permanecieron en la ciudad,
————-
Gracias. No me habia dado cuenta de donde radicaba la diferencia.
Ya no se evalua a un profesor por la cantidad de alumnos que promueve?
—
Seneca: En las universidades de la Florida, al final de curso, en planillas secretas son los propios estudiantes quienes evaluan a sus profesores. No se si usan otros elementos.
Me parece un enfoque excelente.
Segun mi hijo, que cursa el college, cuando un profesor tiene diez annos o mas, ya no pueden sacarlo y esas evaluaciones no cuentan… no estoy seguro de eso.
Saludos
. A los 16 años se fue de una escuela en el campo porque la comida no se la comían ni los cerdos y …
——————–
!Del carajo! No encuentro palabras.
Recuerdo cuando chiquiticos que habia que dejarlos en Tarara, con profesores que uno no sabe ni quienes son. Y sabiendo que un ninito habia muerto ahogado poco tiempo atras por negligencia.
En las escuelas en el campo y sobre todo en el SMO, ?Cuantos muchachitos no mueren por accidentes o caen presos o terminan locos?
Estos dos enlaces ( http://www.granma.co.cu/2009/06/29/nacional/artic03.html , http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2009-07-02/decide-el-gobierno-revolucionario-un-incremento-salarial-para-el-sector-de-la-educacion/) tratan de algún modo sobre esta temática y se va a comentar sobre ellos este es un post adecuado para este debate.
Slds
http://www.granma.cubaweb.cu/2009/07/03/nacional/artic18.html
Fragmento de entrevista de Martí Noticias a Helen Ochoa:
MN. ¿En su experiencia como es que se coarta en el sistema educacional de la isla la formación del individuo en beneficio de lograr una personalidad condicionada por el espíritu gregario?
HO. El primer punto que condiciona la pérdida de la individualidad es la masividad impuesta. La enseñanza en Cuba es masivamente gratuita y obligatoria; el gran logro de la Revolución y su gran estandarte. Como todo lo que carece de opción, la educación en Cuba es una tributación de los individuos al sistema y no viceversa. Es decir, existe una única enseñanza, con una única ideología, con una única tendencia, con un único lema “Socialismo o Muerte”, con una única finalidad: “Defender las conquistas de la Revolución”.
No obstante, hasta hace casi una década la enseñanza superior en Cuba mantenía un resquicio para pensar por sí mismo, sin que el peso alucinante de la excesiva ideologización pudiera impedirlo. La entrada a la universidad requería un proceso de selección a través de pruebas de ingreso, enfocadas hacia los contenidos de las carreras. Esto mantenía cierta capacidad de diferenciación entre unas carreras y otras, y a pesar de que la universidad es “solo para los revolucionarios”, los estudiantes se distinguían por un discurso más o menos contestatario en dependencia de las carreras, las facultades y las universidades donde estudiaban. O sea se mantenía un cierto campus universitario donde se ejercitaba el pensar.
La universalización de la enseñanza superior, es la actual concepción de la universidad, que consiste en masificar la entrada y graduar maratónicamente a licenciados e ingenieros en carreras, tanto de las ciencias sociales como técnicas. Este “noble y humanista propósito”, ha desmembrado social e institucionalmente la legitimidad de los centros universitarios como espacios de generación de conocimiento en cualquier área. En cada municipio del país existe una sede universitaria que imparte clases a todos los estudiantes. Si hacemos un análisis estadístico, los resultados son impresionantes. De tres o cuatro universidades que existían en Cuba antes del 59, se construyeron en pocas décadas una o dos para cada provincia, y en menos de un año, cada municipio contaba con un aparato administrativo, un claustro de profesores y miles de alumnos. Eso basta para declarar el éxito de este modelo universitario cuya más oscura y real pretensión es evitar la confrontación y la movilidad de ideas que generan las universidades y masificar un saber que por esencia es selectivo.
Están echando para atrás las “escuelas en el campo”.
http://www.cubaencuentro.com/es/cuba/articulos/de-vuelta-al-asfalto-193708